보육교사의역할과자질

`바람직한 보육교사의 역할과 자질` 1. 보육교사의 역할 역할이란 사회에서 특정한 지위에 있는 사람들이 의식적으로 수행하고 다른 사람들에 의해서도 인정을 받고 있는 포괄적인 행동양식(곽영우 외, 2001)을 의미한다. 서지오반니와 카버(Sergiovanni & Carver, 1980)는 역할이란 한 개인이 특정의 지위에서 활동하고 있을 때 그 사람과 관계있는 행동에 대해 갖는 이미지라고 정의하였다. 게첼스(Getzels)와 그의 동료들(1968)은 역할이란 한 제도 내의 지위를 나타내며 역할 기대에 의해서 규정되므로 규범적인 권리와 의무를 가진다고 정의하였다. 이 때 역할 기대는 제도적으로 주어진 것이지만 경우에 따라 달리 이해될 수 있는 융통성을 가지고 있다. 이러한 역할의 개념을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. (1) 역할은 특정한 사회에서 기대되어 지는 것이다. 한 사람에게 기대하는 역할은 사회적 맥락에 따라 달라진다. 이는 보육교사에게 기대되는 역할은 나라마다 다를 수 있고, 같은 나라라고 하더라도 지역마다 다를 수 있으며, 같은 지역이라 하더라도 기관에 따라 다를 수 있으며, 같은 기관이라 하더라도 시대의 특성에 따라 다를 수 있다는 것을 의미한다. (2) 역할은 특정한 지위에 있는 사람에게 기대되는 행동양식을 의미한다. 보육교사의 역할은 보육교사라는 사회적 지위를 가진 사람에게 요구되는 것으로 사회 속에서 차지하는 상대적인 위치에 따라 달라진다. 보육교사는 국가 및 지역사회의 구성원이며, 특정한 기관에 소속되기도 한다. 영유아보육법에 의하면 보육교사는 “ ”하는 사람으로 명시되어 있다. 영유아보육법 제 2조 2항과 5항에 따라 보육과 보육시설종사자를 정의하면 다음과 같다. 제2조2항 `보육`이라 함은 영유아를 건강하고 안전하게 보호양육하고 영유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복지서비스를 말한다. 제2조5항 `보육시설종사자`라 함은 보육시설에서 영유아의 보육, 건강관…
제2조5항 `보육시설종… 영 역