보육과정 - 듀이의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논하시오

듀이의 교육 사상 미국의 현대 교육 사상 목 차 1. 듀이의 생애. 2. 듀이 교육이론. 3. 현대교육에 주는 의미. 4. 듀이의 명언. 듀이의 생애 John Dewey (1859~1952) 미국 버몬트 주 벌링톤에서 태어남. 1875년 버몬트 대학에서 학위를 받고 교사재직. 1884년 미시간 대학교에서 10년간 강의. 1894년 시카고 철학 주임교수로 초빙. 1894년부터 1904년까지 “듀이학교”라 불리는 대학 실험 학교를 운영 듀이의 생애 1900년대 초 유아학교인 유치원의 설립을 촉진, 발전시킴. 1930년 이후에는 컬럼비아 대학 명예교수가 됨. 국제적으로 평판이 높아서 일본중국등의 나라에서 강연 1952년 사망할때까지 교육학, 철학 분양에서 약1,000여편의 저술. 주요 저서로는 `나의 교육신조`, `학교와 사회`, `민주주의와 교육`이 있다. 듀이의 교육이론 1) 듀이 교육방법론 이상적 사회의 기본이념은 민주주의. 가장 중요한 것은 진리를 획득하기까지의 과정, 즉 방법이라고 보았다. 인간은 외부환경과 관계하면서 능동적으로 상호작용을 하는 존재이며, 경험과정을 통해 성장을 이룰 수 있다. 인간의 마음과 대상이 관계하는 곳에 가치가 발생하며, 가치가 주체의 심리적 영향을 받는다. 듀이의 교육이론 인간은 충동, 습관, 지성을 가진 존재. 지성에 의한 평가과정이 가치판단에 필수적. (=반성적 사고) 인간은 지성에 의해 내적 충동과 습관들을 조정하고 인간적인 성장을 이룰 수 있다. 즉, 지성의 성장이 교육의 핵심을 이룬다. 아동의 현실 생활에 입각하여 직면한 환경과 대결하면서 문제 해결책으로 사고하고 탐구해가면서 경험을 재구성해 나가는 학습이론을 개척. 듀이의 교육이론 2) 아동중심 교육사상 교육목적의 궁극적인 원리는 성장이며, 인간은 태어날 때부터 미성숙하므로 성장은 성숙과 미성숙 사이의 틈을 메우는 것. 아동의 성장에 있어서 현재의 경험을 중시. 아동의 교육은 …
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