주제중심 통합적 언어 접근법 조사에 기초한

언어교육의 통합적 접근 또는 문학중심 언어교육의 통합적 접근을 위한 주제망 계획하기 (자가별 그림책 몇 개 소개할 것)

目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 통합적 접근법
2. 문학에 기초한 언어교육 접근법
1) 문학적 접근과 기록의 중요성
(1) 교사에 의한 기록
(2) 학생에 의한 기록
2) 읽기 이해의 접근
(1) 그림책 읽기 이해
(2) 그림책의 교육적 가치
3. 평가계획 접근
1) 학습계획
2) 평가
3) 유아 언어발달 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론

언어지도 접근법에는 통합적 언어접근법, 언어경험 접근법, 문학에 기초한 접근법, 개별화된 읽기 접근법, 읽기를 통한 창의성 개발, 기초 독본적 접근법, 듣기를 통한 접근, 평가계획 접근법 등이 있다.
유아들은 책의 전체 이야기를 읽거나 실생활 속에서의 자료를 통해 읽기를 배운다. 쓰기 역시 마찬가지다. 실제로 어떤 목적을 가지고 자기가 편지를 써야 할 사람이 정해지면 자기의 생각을 글로 쓴 후 편지를 직접 붙이게 한다. 문해를 사회적 상호작용을 통해서 배운다. 쓰기 워크숍이나 집단별 토론, 친구끼리 책 만들기, 협동학습 같이…(생략)