사회복지학의 학문적 성격

사회복지학의 학문적 성격 사회복지에 대한 사회적 관심의 증가는 자연스럽게 사회복지에 대한 연구 의지를 촉발시켰고, 그에 따라 지금까지 상당한 연구성과가 있었다. 그러나 이러한 성과를 내는 과정에서도 과연 사회복지학이 하나의 독립된 학문으로서 기능할 수 있는가에 대한 논란은 계속 제기되어 왔으며, 아동 청소년복지, 노인복지, 여성복지, 가족복지 등의 사회복지학 하위 분야에까지 확산되고 있다. 그 결과 하나의 독립된 학문으로서의 사회복지학의 성립을 매우 빠르게 진척시키고 있다. 그리고 이러한 진척 과정에서 사회복지학의 정체성 확보에 대한 구체적인 질문이 제기되고, 필연적으로 수반되는 연구방법론에 대한 논의가 확산되고 있는 것은 매우 고무적인 일이다. 따라서 앞으로는 사회복지학의 학문적 정체성을 확립하고, 그에 걸맞는 연구방법과 실천적 접근방법에 대한 함의가 더욱 필요해지고 있다. I. 사회복지학의 학문적 정체성 한 학문으로서 사회복지학의 정체성은 크게 4가지의 기본적인 쟁점을 축으로 논의될 수 있다. 즉 사회복지학이 차지하는 관련 학문 및 타학문으로부터의 상대적인 독립성 여부와 수준, 학문으로서의 사회복지학의 내적인 체계성과 일치성 정도, 응용학문으로서 사회복지학의 과학성과 실천성에 관한 균형 수준 및 토착성 여부와 그 함의의 정도라고 할 수 있다. 물론 이러한 논의의 상당 부분은 사회복지 실천가들과 연구자들에 의해 형성된다. 한편 사회복지가 그 나라의 역사적 산물임을 고려할 때, 특히 한국사회복지학은 한국의 사회사적 배경과 관련 학문들과의 상호관련성을 당연히 고려해야만 한국사회복지학으로서의 정체성을 확보할 수 있다. 더구나 우리나라의 경우, 미국 사회사업학의 단순이식으로 시작된 이후, 산업자본주의의 심화를 비롯한 한국 사…
한편 사회복지가 그 나라의 역사적 산물임을 고려할 때, 특히 한국사회복지학은 한국의 사회사적 배경과 관련 학문들과의 상호관… II. 다학문적 성격으로서의 사회복지학