[프로젝트학습법] 프로젝트학습의 의미와 가치

프로젝트학습의 의미와 가치
[프로젝트학습법] 프로젝트학습의 의미와 가치

CONTENT

프로젝트학습의 의미와 가치

I. 고전적인 프로젝트의 의미 : 이론의 실습, 종합 연습

II. Kilpatrick의 프로젝트의 의미 : 학습자의 유목적적인 활동

III. Katz & Chard 등의 프로젝트의 의미 : 주제에 대한 깊이 있는 연구

IV. 프로젝트의 교육적 가치

참고문헌
프로젝트 학습의 의미와 가치

프로젝트는 기록에만 의거해도 몇 백년간 교육에 사용되었다. 초기에는 먼저 배운 지식과 원리를 종합해서 (때로는 창의적인) 작품을 `제작`하는 `연습`의 목적을 지녔고(이론수업-`프로젝트 제작), 20세기 초에는 듀이의 생활중심 교육에 영향을 받은 리차드(Richard)가 흥미를 북돋는 도구로서의 프로젝트를 주창하였다. 후자는 전자의 프로젝트가 아동의 흥미를 고려하지 않는 것을 비판한 대안으로서 프로젝트를 통해 학습할 내용의 윤곽을 알게 하여 아동의 흥미를 일으키는 방법이다. 따라서 후자의 프로젝트는 수업에 앞서 제작되고, 지식이나 기술수업은 프로젝트 제작과정의 일부로 포함된다(프로젝트 제작이 출발점 -` 수업). 이런 발상은 당시로서는 획기적…