[인지행동이론과 사회복지실천] 인지행동주의이론과 사회복지실천의 관계 적용

인지행동이론과 사회복지실천
CONTENT

인지행동이론과 사회복지실천

I. 이론적 배경

II. 인지행동주의 기법

III. 인지행동주의이론과 사회복지실천
1. 인지-행동이론의 개입
2. 개입과정
1) 초기단계
2) 개입단계
3) 종결단계

참고문헌
인지행동이론과 사회복지실천

인지이론(cognitive theory)은 인간의 환경에 대한 사고, 인식, 해석이 정서와 행동의 결정요인이라고 주장하고, 행동주의이론은 인간의 행동은 학습에 의해 이루어지는 것이기 때문에 교육을 통한 변화가 가능하다고 보고 있다.
라틴어로 인지(cognito)는 `나는 생각한다.`라는 뜻이다. 인지이론은 인간이 지니고 있는 생각과 사고가 잘못되었기 때문에 각종 사회적 심리적 정신적 역기능 현상들이 나타난다고 본다. 인지이론의 가정은 역기능적인 행동과 감정적 장애는 사람들이 무엇을 생각하고(인지적 내용), 어떻게 생각하나(인지적 과정)하는 문제에서 시작된다고 보고 인지치료는 인지 과정의 유형을 변화시키고 인지를 재구조화하는데 관심을 둔다. 1960년대 많은 인지-행동접근들이 생겨났다. 반두라(Bandura)는 사회학습이론을, 엘리스(Ellis)는 합리정서적 …