[창의성과 학습] 창의성과 학업성취, 창의적 아동의 특성, 창의성 증진교육, 발산적 사고와 창의성

창의성과 학습
[창의성과 학습] 창의성과 학업성취, 창의적 아동의 특성, 창의성 증진교육, 발산적 사고와 창의성

CONTENT

창의성과 학습

I. 발산적 사고와 창의성

II. 창의성과 학업성취

III. 창의적 아동의 특성

IV. 창의성 증진 교육
1. 창의적 사고력 키우기
1) 비판적 사고
2) 연역적 사고
3) 발산적 사고
4) 귀납적 사고
5) 수평적 사고
6) 수직적 사고
2. 창의적 문제 해결법
3. 발명적 산출 단계
4. 창의성 증진 교육

참고문헌
창의성과 학습

I. 발산적 사고와 창의성

길포드(J. P. Guilford)는 지적 과정에 포함된 작용을 인지적 사고력, 기억력, 수렴적 사고력, 발산적 사고력, 평가적 사고력 등으로 구분하였다. 이 중에서 수렴적 사고란 주어진 자료로부터 논리적인 결론을 유발시키는 것으로 유일한 해답(정답)을 얻는 것, 또는 관례적으로 가장 좋은 결과에 이르게 하는 사고방식이며, 발산적 사고는 주어진 자료로부터 논리적인 대안(altematives)을 유발시키는 것으로, 다양성, 양의 풍부성 등이 그 특징을 이룬다. 즉, 발산적 사고는 문제에 대한 무제한적인 반응을 찾는 자유분방한 사고로서 특정…