성인연구의 문제점

성인연구의 문제점
성인발달연구의 방법은 아동이나 청소년을 대상으로 한 연구방법과 동일하다. 1930년까지 전생애적 접근방법에 대해 관심을 가진 연구는 거의 없었으며 아동이 어떻게 변할 것인지의 관점에서만 성인기에 대해 관심을 가졌기 때문에 성인연구에만 적용될 수 있는독특한 연구방법은 없다. 제1장에서 설명한 설계법과 연구방법들이 성인연구에도 그대로 적용되고 있으나, 성인은 아동이나 청소년과 달리 조심성이 많고 의심이 많으며 과제수행에 흥미가 없기 때문에 성인연구에만 적용되는 독특한 문제점들이 있다.
I. 실험자 문제
실험자의 특성이 성인연구 결과에 영향을 줄 수 있다. 일반적으로 성인들을 연구하는 젊은 연구자들은 성장과정에 있는 아동이나 청소년들과는 달리 성인들 간에는 뚜렷한 연령차이가 없을 것으로 기대한다. 그러나 40세 이후의 성인연구 대상자들은 상대적으로 긴, 환경과의 상호작용 결과로 아동이나 청소년보다 오히려 더 큰 개인차를 지니고 있으므로 한덩 어 리로 묶어서 취급해서는 안 된다. 실험자의 연령도 또한 중요하다. 예를 들면 25세의 심리학자와 55세의 심리학자가 성인을 대상으로 연구한…(생략)