교실 밖 수학여행을 읽고

교실 밖 수학여행을 읽고 내가 이 책을 읽게 된 동기는 간단하다. 수학 수행평가에 수학에 관한 책을 읽고 독후감을 써오는 것이 있기 때문 이였다. 나는 이 교실 밖 수학여행과 페렐만의 살아있는 수학과 재미있는 수학여행1 중에서 이 책을 선택하게 되었다. 제목은 교실 밖이라고 하지만 우리들이 지금 학교에서 배우는 어렵고 딱딱한 수학이랑 뭐가 다를까 생각했다. 하지만 책을 다 읽고 나서는 생각이 달라졌다. 평소 생각하던 수학이라는 이미지와 완전 다른 실생활에 응용이 되고 우리들 주변에 있는 수학이라는 느낌으로 더욱 친근감 있게 다가갈 수 있는 계기가 된거 같다. 이 책을 펼쳐서 읽을 때 가장 먼저 나온 이야기는 부시맨에 대한 이야기이다. 갑자기 무슨 부시맨이냐고 생각했지만 이 책은 자연스럽게 흥미를 유도하며 수세기에 걸쳐 이야기로 넘어갔다. 우리가 평소 당연하게 생각하고 지냈던 수세기가 여러 사람들의 입과 생각을 거쳐서 탄생한 것이라는 것을 알게 되었다. 그래서 정말 신기했던 거 같았다. 처음 수세기를 할때 사람들은 눈금으로 표시를 했다고 한다. 점점 지나면서 사람들은 신체부위에다 수를 대입했는데 그 때 상황을 생각하니깐 재미있었다. 그리고 정말 머리가 좋은 사람들 인거 같기도 했다. 만약 새끼 손가락에 3이라는 수의 의미를 넣었다면 3을 대답할 때 새끼손가락이라고 대답했다는 것이 아닌가 아무튼 사람들은 그렇게 신체 부위에 수의미를 대입하여 사용하다가 결국 손가락10개에 각자 1부터 10까지의 의미를 대입하여 사용하는 것을 일반화 했다고 한다. 그래서 지금 우리가 쓰고 있는 진법이 10진법이라는 것도 같이 알게 되었다. 그냥 10진법을 사용하다고 생각했는데 오래 전부터 12진법 등 다양한 진법을 사용하다가 10진법으로 정해진데는 우리의 10손가락이 큰 역활을 했다고 생각하니 재미있었다. 그 다음으로 내가 흥미있게 보았던 부분은 주로 방정식의 탄생 원리와 응용을 거듭한 고차방정식에 관…
그 다음으로 내가 흥미있게 보았던 …