우리나라의교육이념홍익인간

REPORT 김승민 우리나라의 교육이념 홍익인간 우리나라의 교육이념은 홍익인간이다. 홍익인간의 의미를 설명하고, 왜 그것이 교육이념이 될 수 있는지와 왜 우리나라의 교육이념이 되었는지 배경을 설명해보자. 우선 홍익인간의 의미부터 살펴보면 ‘홍’은 ‘크고 넓다’, ‘익’은 ‘유익케 하다’는 뜻으로서 즉 널리 인간을 이롭게 한다는 뜻으로 이타주의에 기초를 두고있다. 여기까지는 학교 교육으로 누구나 다 알고있는 의미이다. 그러나 홍익인간 이념을 더 깊게 살펴보자면, 크게 4가지로 볼 수 있는데 첫째, 홍익인간의 윤리적 정신은 순수한 인간본심의 필연적 발로이다. 인도주의와 관련성을 가지며 인간관계에 있어서도 다같이 사랑해야 하며 친절을 베풀고 도움을 주어야 한다는 것이 인간의 의무라는 것이다. 둘째, 선타후아(先他後我)의 미덕이 있다. 비합리적인 현실에서 초월하여 남을 이익이 되게 하는 것을 근본으로 남을 먼저 생각한다는 사랑은 소아(小我)를 버리고 대아(大我)를 위주로 한다는 것을 의미한다. 셋째, 차별성이 없다. 홍익이라는 원칙 위에서는 신분의 고하(高下) 라든지 남녀의 성별이라든지 더 나아가서는 민족의 차별이 없이 하나로 뭉쳐서 서로 남을 돕고 또 남의 도움을 받아서 살기 좋고 밝고 아름다운 사회나 국가를 만들어 보려고 하는 것이 근본 정신이다. 넷째, 평화를 애호(愛護)한다. 평화는 협동심을 통해서 나타난다. 그러므로 분열이나 대립을 피하면서 협동과 생각을 커다란 하나로 합치는 것이다. 이 같은 오랜 역사적 유래를 가진 협동심은 한국민족의 생활사에 많은 미풍양속을 남겨놓았다. 이것은 인간을 이롭게 하는 세계에 대한 진리이며 공존공여에 대한 원리이다. 홍익인간은 현재 우리나라의 교육이념이다. 홍익인간이 새 국가의 교육사업을 지휘할 최고지도원리로의 교육이념으로 처음 결정된 것은 미군정 하의 조선교육심의회에 의해서였다. 미…
홍익인간은 현재 우리나라의 교육이념이다. 홍익인간이 새 국가의 교육…