에밀 (1)

REPORT 김승민 에밀을 읽고 `조물주의 손에서 나올 때 모든 것은 선했지만 인간의 손 안에서 모든 것은 타락한다`. 이것은 내가 읽은 책 에밀에 나오는 첫 문장이다. 이 책을 읽기에 앞서 나는 솔직히 무척 어려울 것이라는 예상을 했지만 이 책을 읽음으로써 분명 나는 예비교사로서 얻는 내용이 있었던 것 같다. 루소의 이 ‘에밀’이 처음 나왔을 때에는 이 책을 팔지도 못하게 하였으며 심지어는 책을 불질러 버릴 것을 강요받았다고 한다. 비록 당시 기독교의 눈에 잘못 나서 핍박을 받았지만 루소의 이 책은 정말 읽을 만한 가치가 있는 책이라고 생각했다. 루소는 이 책을 쓰기 위해 거의 이십년간 고심을 했다고 한다. 솔직히 대학생인 나도 이해하기에는 약간 무리가 있는 두꺼운 책이었지만 충분히 읽은 보람을 느낄수 있었다. ‘에밀’은 당시로서는 아주 파격적이고 진보적인 교육방법으로 ‘에밀’이라는 남자아이가 교육받는 과정을 그린 책이다. 물론 이 소설은 픽션이지만 루소는 현재에도 바탕이 되는 교육방식을 그때부터 발견하고 연구했다는 것에서 의의를 찿을 수 있다. 한마디로 이 책을 지은 루소의 교육사상을 정리하자면 사람의 교육은 자연, 사물, 인간에 의하여 교육이 된다는 것이고, 사물 그리고 인간교육을 자연교육에 일치시키는 `합자연의 원리‘를 주장하였다는 것으로 말할 수 있다. 무엇보다도 자연에 의한 교육이 핵심이 되고, 다른 두 교육은 자연원리를 존중하면서 조화롭게 이루어져야 한다는 것이다. 에밀에서 개인과 사회에 대해 중점적으로 다룬 부분은 소년기부분과 청년기 교육이다. 소년기는 사물을 통해 자신을 연구하는 시기로, 자연이 보여주는 사물의 세계만을 파악한다. 청년기는 타인과의 관계에서 자신을 연구하는 시기로 이 시기의 목적은 사회에서 필요한 것을 자신의 이성으로 판단할 수 있도록 하는 것이며 사회, 문화, 예술, 종교등을 통하여 배운다고 한다. 루소는 인간이 자연상태에서는 본래 선한 존재이지만 문명화된 사회속…
루소는 인간이 자연상…