부모역할프로그램STEP

로 실기되고 있다. 듣기 기법은 감정이입(empathy), 반영적 경청(reflective listening), 적극적 경청(active listening), 감정이입적 반응(empathic responding), 공감(shared meaning), 반영시키기(mirror-ing) 등이다.
말하기 기법에는 나를 표현해주는 대화(I-message), 동등수준의 대화(leveling) 및 부모 메시지 등이며 이것은 어린이의 행동에 대해 부모의 느낌을 정직하게 표현하는 기술을 말한다. 이때 단지 행동을 묘사하는 것이지 그 행동을 평가하거나 판단하지 않도록 한다.

2)환경을 계획하는 기술 (skills in planning the environment)
부모-자녀 관계를 개선시키는 방법으로서 검토되고 있는 분야가 환경을 계획하는 일이다. 가족구성원들은 그들이 보낼 시간, 공간 및 활동 등을 계획하는 데 힘을 기울여야 한다. 어린이가 무료해 하는 생활을 예방하기 위해 환경을 풍부하게 해주거나, 지루해 하는 시간이 되기 전에 자극상황을 만들거나 어린이의 안정성을 위해 집에 적응하게 하거나 사건과 변화가 일어나기 전에 계획하는 것과 같은 기술에 의해 가족 생활에서의 많은 갈등은 적어질 수 있다.

3)부모 자신을 변화시키는 기술 (parent self-change)
갈등과 문제를 해결하기 위해 어린이들이 행동 변화와 아울러 가능한 부모 자신의 변화도 있어야 한다는 관점을 부모들로 하여금 갖도록 하는 것으로 부모 자신의 변화에는 아동발달 단계에 대한 이해 및 이러한 단계와 부모기대와의 관계에 대한 이해를 포함한다. 부모들로 하여금 다른 부모들과 특징 등을 비교하도록 도와줌으로써 자녀들이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것에 관한 현실적인 태도가 더욱 발달될 수 있도록 이끌어 주는 것이다.

4)어린이를 변화시키는 기술 (changing the child)
STEP에서 행동수정으로 행동관리 기술을 다루었으나 이와 같은 행동수정 입장에

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