교육학 총정리 Part8

1. 발견학습
발견학습은 기본 개념이나 법칙 또는 원리를 의미있게 이해하기 위해 브루너에 의해 고안된 학습이론이다. 브루너는 학습자의 지적 호기심을 만족시킴으로써 수업에 대한 능동성을 갖도록 할 것을 주장하였다. 이를 위해 학습자에게 불완전한 과제를 제시하고 이를 학습자들이 스스로 발견함으로써 기본개념이나 원리 또는 법칙을 깨닫게 하고 이를 통해 탐구능력과 학습태도를 기르는 것에 중점을 두고 있다. 이러한 발견학습은 교과의 기본이 되는 지식의 근간을 학습함으로써 교과에 대한 이해를 용이하게 하며 직관적 사고능력을 기르고 자기주도적 학습능력을 기를 수 있다는 장점을 갖는다. 또한, 탐구, 관찰학습 등을 통한 수업이 이루어지기 때문에 지식에 대한 파지를 유발한다. 그리고 발견의 기쁨을 통해서 학습의 내적 동기를 유발할 수 있다.