교육심리학-1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그..

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. 목차 I. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 교육적 시사점 1. 서론 2. 수준 I - 전인습적 도덕성 1) 1단계 - 처벌과 복종단계 2) 2단계 - 개인적 욕구충족 3. 수준 II - 인습적 도덕성 1) 3단계 - 사회적 순응과 역할수행 2) 4단계 - 규율과 존중의 단계 4. 수준 III - 후인습적 도덕성 1) 5단계 - 계약 및 법률 존중단계 2) 6단계 - 양심 및 원리 지향단계 5. 콜버그 이론의 교육적인 시사점 II. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성 1. 계속적 강화의 유용성 2. 간헐적 강화의 유용성 III. 네 가지 강화계획의 설명과 실생활의 예 1. 고정비율 강화법이란 1-1. 고정비율 강화법의 실생활 예 2. 고정간격 강화법이란 2-1. 고정간격 강화법의 실생활 예 3. 변동비율 강화법이란 3-1. 변동비율 강화법의 실생활 예 4. 변동간격 강화법이란 4-1. 변동간격 강화법의 실생활 예 5. 상황에 따른 네 가지 강화계획의 선택방법 III. 참고문헌 I. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 교육적 시사점 1. 서론 Kohlberg의 이론은 Dewey와 Piaget의 영향을 받았다. 그는 자신의 박사학위 논문인 ‘The development of modes of thinking and choice in the 10 to 16 years old(1958)’에서 인간이 사회적 상황에서 도덕적 판단을 할 때, 자연스러운 단계를 거치고 있음을 주장했다. 또한 콜버그는 영국, 말레이…
Kohlberg의 이론은 Dewey와 Piaget의 영향을 받았다. 그는 자신의 박사…