[생태학이론] 생태학적체계이론(생태학적 접근) - 레빈의 장이론, 브론펜브레너의 생태학이론(생태체계이론), 맥락주의, 생태학적체계이론의 교육적 시사점

생태학적 체계이론
[생태학이론] 생태학적체계이론(생태학적 접근) - 레빈의 장이론, 브론펜브레너의 생태학이론(생태체계이론), 맥락주의, 생태학적체계이론의 교육적 시사점

CONTENTS

[생태학이론] 생태학적 접근 - 생태학적체계이론

I. 레빈(Lewin)의 장이론

II. 체계이론
1. 전체성
2. 인과성
3. 항상성

III. 브론펜브레너의 발달생태학
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간차원

IV. 맥락주의

V. 생태학적 측면을 고려한 연구동향

VI. 생태학적 연구의 시사점
[생태학이론] 생태학적 접근 - 생태학적체계이론

아동 발달에 있어 아동은 능동적이고, 선천적으로 과거, 현재, 미래에 상호작용하는 힘의 포괄적인 체제 속에 있는 사회적 유기체이다. 따라서 아동은 사회적 맥락 속의 한 부분으로 이해되어야 한다고 맥락주의자들은 주장한다(Smolka, Goes, & Pino, 1995). 인간의 본성이나 그들이 형성하는 정신의 구조는 사회적 맥락 속에서 이해되어야 한다. 어린이의 행동은 다른 사람의 행동에 대한 맥락 속에서 일어난다.
어린이들은 능동적으로 사회적이고 물리적인 맥락의 다양성을 찾고 반응한다. …