[발달정신병리학] 발달정신병리의 개념

[발달정신병리학] 발달정신병리의 개념 발달정신병리의 가장 큰 특징은 다학제적 학문이라는 점이다. 발달정신병리는 어떤 하나의 이론, 연구 혹은 설명으로 제시될 수 없는 보다 포괄적인 분야다. 실제로 발달정신병리의 뿌리는 신경생리학, 발생학, 생리심리학, 신경생물학, 동물생태학, 정신의학, 정신분석학, 발달심리, 임상심리, 실험심리 같은 여러 다른 분야들에서 찾을 수 있다. 그러나 발달정신병리의 출현에 기여한 다른 학문들이 발달정신병리의 하위 분야가 되는 것은 아니다. 발달정신병리는 다른 여러 학문들의 통합을 위한 개념적 틀을 제공하는 구심점일 뿐이다. 발달정신병리를 지지하는 사람들이 갖는 다양한 배경만큼 발달정신병리의 정의는 단순하지 않다. 여러 다른 분야의 학자들이 가지고 있는 공통점은 개체의 정상발달과 비정상발달의 상호관련성에 대한 관심이다. 정상과 비정상의 상호관련성을 가장 잘 보여 주는 것이 발생학이다. 어떤 과정 혹은 기제를 거쳐 정상발달이 왜곡 지체 실패되는지를 보여 줌으로써 장애에 대한 이해를 가져올 수 있다. 또한 비정상발달의 연구에서 전에는 드러나지 않던 정상 발달과정이 밝혀질 수 있다. 정신병리는 마치 확대경처럼 정상 발달을 더 잘 보이게 해 주는 역할을 한다. 개체의 정상적 기능은 병리적 상태를 연구함으로써 보다 잘 이해할 수 있고 반대로 비정상적 기능은 개체의 정상적 기능을 앎으로써 더 잘 이해할 수 있다. 발달정신병리의 또 다른 특징은 신체적 인지적 사회적 정서적 기능 같이 기능의 다양한 차원을 고려하며, 전 생애에 걸쳐 나타나는 적응 혹은 부적응의 형태를 이해하기 위해 발달적 개념 틀을 사용한다. 그러나 학자에 따라 어떤 학자들은 보다 발달적 변수들을 강조하고 어떤 학자들은 병리의 이해에 발달적 지식을 적용하는 데 보다 관심을 보인다. 예를 들면, Cicchetti(1984)는 발달정신병리는 다차원적인 종단 연구를 해야만 한다고 하였다. 발달과 병리의…
예를 들면, Cicchetti(1984)는…