[교육인사행정의 의의] 교육인사행정의 개념(정의)과 영역 및 원칙, 교육인사행정 법령과 기구, 교육직원 분류

[교육인사행정의 의의] 교육인사행정의 개념(정의)과 영역 및 원칙, 교육인사행정 법령과 기구, 교육직원 분류

- CONTENTS -

교육인사행정의 의의

I. 교육인사행정의 개념

II. 교육인사행정의 영역

III. 교육인사행정의 원칙
1. 전문성 확립의 원칙
2. 실적주의와 연공서열주의와의 적정배합의 원칙
3. 공정성 유지의 원칙
4. 적재적소 배치의 원칙
5. 적정수급의 원칙

IV. 교육인사행정의 법령과 기구

V. 교육직원의 분류
교육인사행정의 의의

1. 교육인사행정의 개념

인사행정(Personnel administration, Personnel management)의 개념은 학자에 따라 매우 다양하게 정의되고 있다.
먼저, 캐스테터(W. B. Castetter)는 `인사행정은 체제의 목적을 달성하고, 개인성원이 지위 및 성취의 단위표준을 달성하도록 돕고, 직원의 능력개발을 극대화하고, 재인의 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위하여 인력을 유치, 개발, 유지, 동기화시키는 것`이라고 정의하였고, 스페이스(T. G. Spates)는 `종업원의 잠재능력을 최대한으로 발휘시키고 스스로가 최대한의 성과를 발휘하도록 그들을 처우하고 조직하는 방법에 관한 규범체계`라고 하…