[교육실습] 교육실습의 개념(정의)과 형태(교육실습시기, 교육실습 참여형태)

[교육실습] 교육실습의 개념(정의)과 형태(교육실습시기, 교육실습 참여형태)

- CONTENTS -

교육실습

I. 교육실습의 개념

II. 교육실습의 의의

III. 교육실습의 형태
1. 교육실습 시기
1) 사전실습
2) 정규실습
3) 사후실습
2. 교육실습 참여형태
1) 관찰학습
2) 참가실습
교육실습

1. 교육실습의 개념

교육실습은 교사양성교육에서 학습한 지식과 기능을 교육현장에 실제로 적용해 보면서 실천적 지식과 능력을 배양하는 것을 목적으로 하며, 교사자격증을 획득하기 위해 필수적으로 이수해야 한다. 교육실습은 교사양성교육의 이론과 기술을 실제로 적용하는 마지막 단계에서 실시하는 학습활동이기보다는 학습한 것을 정리하고 새로운 것을 학습하는 것으로 이해하여야 한다. 그리고 교사로서 갖추어야 할 지식, 기능, 태도 등을 현장에서 직접적 간접적 경험을 통하여 학습하는 과정이기도 하다.
교사양성교육은 교육현장의 다양한 경험을 제공해야 한다. 교사양성교육에서 현장경험은 의사양성교육에서 인턴 과정에 참여하여 현장경험을 능동적으로 수행하는 것과 같다. 실습생은 현장의 자연적 상황에서 유아, 교사, 교육과…