[교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도

교사개발
[교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도

목차

교사개발

I. 교사개발의 본질
1. 교사개발의 의의
2. 교사개발의 목적

II. 교사개발의 유형
1. 자기 자율적 교사개발
1) 수동적 교사개발
2) 능동적 교사개발
2. 유아기관 주도 교사개발
3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발

III. 교사개발 프로그램
1. 교사개발 요구사정
2. 교사개발 프로그램 설계

IV. 교사개발에 대한 태도
교사개발

1. 교사개발의 본질

1) 교사개발의 의의

교사개발은 직전교육에 대응하는 개념이며, 현직교육에 유사한 개념이다. 직전교육은 교직에 임용되기 이전에 이루어지는 교육이고, 현직교육은 임용된 후에 지식과 기술을 새롭게 학습하는 것을 의미한다. 교사개발은 개인적으로나 집단적으로 가질 수 있는 다양한 학습활동을 포함하는 포괄적인 개념이다.
교사는 생애에 걸쳐서 성장하고 발달하여야 한다. 교사가 된다는 것은 생애에 걸쳐 많은 발달적 변화를 하겠다는 것을 전제로 한다. 인간은 갑자기 교사가 되는 것이 아니며, 교사의 자질은 직업생활 전반에서 형…