보이지 않는 아이를 읽고나서

보이지 않는 아이를 읽고나서 제목만 보았을 때는 앞이 보이지 않는 아이를 주인공으로 한 책인가 궁금해져서 책을 펼쳐 보았다. 그런데 내 생각과는 다르게 투명인간 아이였다. 브라이언은 조용했고 눈에 띄지 않고 친구들과도 같이 어울리지 못했다. 공부 시간에도 쉬는 시간에도 점심 시간까지도 늘 혼자였다. 그런 브라이언을 보면서 난 답답해졌다. 용기를 내서 얘기를 했으면, 아니면 장난이라도 좀 쳤으면 좋겠다는 생각까지 들었다. 왜 혼자인건지 이해가 안갔다. 그런데 그런 브라이언이 제일 좋아하는 시간이 있었는데 바로 자유 놀이 시간에 그림을 그리는거다. 이 시간 만큼은 브라이언이 행복해 보였고 책을 읽는 나도 안심이 되었다. 브라이언은 나처럼 그림을 그리면서 상상하는 것을 좋아하는 아이였다. 나도 그림 그리는 것을 무척 좋아해서 책을 읽고 항상 마음에 드는 장면을 그리는데 브라이언이 나와 같은 점이 있어서 좋아졌다. 월요일 아침에 새로운 친구가 전학을 왔다. 그 친구는 저스틴인데 점심 시간에 불고기를 먹으니까 다른 친구들이 이상하다고 놀렸다. 불고기가 얼마나 맛있는데, 놀리다니 친구들이 참 못됐다. 다행히 브라이언은 저스틴을 놀리지 않았고 멋진 그림을 그려서 위로를 해줬다. 그런데 저스틴이 브라이언에게 말을 건네고 같이 놀고 협동 과제도 같이 하니까 색깔이 없던 브라이언이 친구들처럼 예쁜 색이 칠해져 있었다. 그 이후에는 브라이언도 더이상 투명인간이 아니고 친구들과 같이 소중한 아이가 되어 있었다. 책을 다 읽고 엄마와 아빠께서 브라이언에 대해 이야기를 나누자고 하셨다. 내가 무엇을 느꼈는지, 그리고 우리 반에 브라이언과 같은 친구가 있다면 어떻게 할 지도 물으셨다. 나는 저스틴처럼 그 친구에게 말을 걸 수 있을까 우리 반에는 브라이언과 같은 친구는 없지만 만약 있다면 나는 용기를 내서 친구가 되어 줄 수 있을까 엄마, 아빠는 나보고 착해야 하고 친구들과도 사이 좋게 지내라고 말씀하시지만 친구들과…
엄마, 아빠는 나보고 착해야 …