성취평가제의 정의 및 도입 배경,상대평가와 성취평가제의 비교,성취평가제의 찬성과 반대,성취 평가제란

_SLIDE_1_ _SLIDE_2_ 목 차 성취평가제의 정의 및 도입 배경 성취평가제 추진 일정 및 도입 후 변화 상대평가와 성취평가제의 비교 성취평가제의 찬성과 반대 칼럼 대안 _SLIDE_3_ 1. 정의 성취 평가제란 _SLIDE_4_ 1. 정의 성취 평가제란 _SLIDE_5_ 1. 정의 성취 평가제란 _SLIDE_6_ 1. 정의 성취 평가제란 _SLIDE_7_ 1. 정의 성취 평가제란 국가 교육과정에 근거한 교과목 별 성취기준, 성취수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가하고, A-B-C-D-E로 성취도를 부여하는 평가 제도 입니다. 학생들 간 서열 중심의 상대평가에서 학생들이 성취해야 할 목표 중심의 성취평가로의 전환을 의미합니다. _SLIDE_8_ _SLIDE_9_ 2. 도입배경 창의적 교육과정을 운영할 수 있도록 “2009 개정 교육과정” 도입 수준별. 맞춤형 교육을 위한 여건 조성 (ex. 2014년까지 교과 교실제 확대, 모든 중,고교에 진로진학상담 교사 배치) 급우 간 베타적 경쟁심 조장으로 나눔과 배려의 학습경험 부족 상대평가로 인해 학생의 정확한 학업 성취 정도 파악 곤란 석차 등급에 불리한 소인수 과목 기피로 다양한 교육과정 운영 제약 _SLIDE_10_ _SLIDE_11_ 3. 성취평가제 도입 후 교육활동의 변화 항목 구체활동 교과(학년) 협의회 활성화 학기별 평가계획 수립 성취기준, 성취수준 마련 이원목적분류표 작성, 평가도구 공동 개발(출제, 검토) 과목별 기준성취율 설정 또는 확인 학업성적 관리 규정 개정 성취도 표기 방법 개정 과목별 기준 성취율 반영 기타 개정 사항 반영 정보 공시 평균, 표준편차, 성취도별 분포 비율 공시 _SLIDE_12_ 학교 및 교과별 성취평가제 추진 일정 _SLIDE_13_ 창의력 사고력 및 문제해결력 개발 선택형 지필평가 중심 서술형 평가 및 수행평가 내실화 내재적 학습동기 향상 …
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