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교육학개론,교사 자질 개발 교육,의사 소통의 중요성,교사와 학생간 의사소통의 실태,의사소통 장애의 원인
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본문/내용
_SLIDE_1_
교사 자질 개발 교육
교육학개론
_SLIDE_2_
주제
대한민국 학생과의 의사소통을 위한
교사의 적성 기르기.
의사소통은 학교 생활의 의미를 찾게 해준다.
_SLIDE_3_
목차
의사 소통의 중요성
現 교사와 학생간 의사소통의 실태
의사소통 장애의 원인
수업시간 內
수업시간 外
교사의 소통 능력
의사소통 장애의 해결방안
수업시연
_SLIDE_4_
의사소통의 중요성
의사 소통의 장애
교사 무력감
학생 무력감
매너리즘
문제 행동
교사와 학생간의 의사소통은 매우 중요하다.
악 순 환
_SLIDE_5_
現 대한민국 사제간 의사소통 실태
안양여고 교사-학생 의사소통 실태
하루에 1번 이상 교사와 대화하는 학생 38%
사제지간의 의사소통의 빈도가 낮다.
대화 주제는 거의 진로상담이나 수업에 관한 질문
의사소통의 내용이 일회성 진로상담에 그치고 있다.
_SLIDE_6_
의사소통 장애 원인
교사 중심의 강의…(생략)
교사 자질 개발 교육
교육학개론
_SLIDE_2_
주제
대한민국 학생과의 의사소통을 위한
교사의 적성 기르기.
의사소통은 학교 생활의 의미를 찾게 해준다.
_SLIDE_3_
목차
의사 소통의 중요성
現 교사와 학생간 의사소통의 실태
의사소통 장애의 원인
수업시간 內
수업시간 外
교사의 소통 능력
의사소통 장애의 해결방안
수업시연
_SLIDE_4_
의사소통의 중요성
의사 소통의 장애
교사 무력감
학생 무력감
매너리즘
문제 행동
교사와 학생간의 의사소통은 매우 중요하다.
악 순 환
_SLIDE_5_
現 대한민국 사제간 의사소통 실태
안양여고 교사-학생 의사소통 실태
하루에 1번 이상 교사와 대화하는 학생 38%
사제지간의 의사소통의 빈도가 낮다.
대화 주제는 거의 진로상담이나 수업에 관한 질문
의사소통의 내용이 일회성 진로상담에 그치고 있다.
_SLIDE_6_
의사소통 장애 원인
교사 중심의 강의…(생략)
상황1. “오늘은 체육 시간에 그냥 교실에 있을래요.”
상황2. 아이들이 시끄럽게 떠든다.
| 📝 Regist Info |
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I D : jung****** Date : 2016-02-02 FileNo : 16211456 |
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