교육학개론,교사 자질 개발 교육,의사 소통의 중요성,교사와 학생간 의사소통의 실태,의사소통 장애의 원인

_SLIDE_1_ 교사 자질 개발 교육 교육학개론 _SLIDE_2_ 주제 대한민국 학생과의 의사소통을 위한 교사의 적성 기르기. 의사소통은 학교 생활의 의미를 찾게 해준다. _SLIDE_3_ 목차 의사 소통의 중요성 現 교사와 학생간 의사소통의 실태 의사소통 장애의 원인 수업시간 內 수업시간 外 교사의 소통 능력 의사소통 장애의 해결방안 수업시연 _SLIDE_4_ 의사소통의 중요성 의사 소통의 장애 교사 무력감 학생 무력감 매너리즘 문제 행동 교사와 학생간의 의사소통은 매우 중요하다. 악 순 환 _SLIDE_5_ 現 대한민국 사제간 의사소통 실태 안양여고 교사-학생 의사소통 실태 하루에 1번 이상 교사와 대화하는 학생 38% 사제지간의 의사소통의 빈도가 낮다. 대화 주제는 거의 진로상담이나 수업에 관한 질문 의사소통의 내용이 일회성 진로상담에 그치고 있다. _SLIDE_6_ 의사소통 장애 원인 교사 중심의 강의형 교육 학생의 개별지능을 고려하지 않음 수업시간 內 다가가기 힘든 선생님 학생들의 소속감, 흥미 부족 수업시간 外 교사의 의사소통 능력 부족 Base _SLIDE_7_ 소크라테스식 교육 ‘역지사지’ 법 ‘나만의 포트폴리오’ 만들기 개발프로그램 의사소통 능력 함양 프로그램 ` 수업시간 內 ` 일방적 강의형 다양성 무시 문제점 Base 다중 지능 이론 _SLIDE_8_ 역지사지 교육법 Gardner의 다중지능 이론 / 통합 교육 마인드 스마일 팀 하트 팀 해 팀 달 팀 _SLIDE_9_ 나만의 포트폴리오 만들기 선생님 코멘트 와 부모님 코멘트 -`자신만의 포트폴리오 만들기 -`부모님 아이의 적성 알기 용이 _SLIDE_10_ 얘들아 밥먹자!! 토요모임 ‘다 말해!’ 시간 재미있는 부서 만들기 개발프로그램 의사소통 능력 함양 프로그램 ` 수업시간 外 ` 다가가기 힘든 선생님 소속감, 흥미 부족 문제점 _SLIDE_11_
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