교육학 개론,인간의 본성과 교육,전통적 인간관,생물학의 인간관,조기출생론,결핍존재론성악설,성선설,무선무악백포설,심리학의 인간관

_SLIDE_1_ 인간의 본성과 교육 인간이란 무엇인가 교육학 개론 발표 _SLIDE_2_ Contents Index The Instruction of Education . 1. 전통적 인간관 - 성악설 - 성선설 - 무선무악백포설 2.생물학의 인간관 - 조기출생론 - 결핍존재론 3.심리학의 인간관 - 행동주의 인간관 - 정신분석학 인간관 - 인본주의 인간관 4. 정보사회의 새로운 인간상 _SLIDE_3_ 인간은 Copyright ⓒ team3 All rights reserved. 무엇인가 교육이란 “인간을 인간답게 형성하는 작용” 교육의 대상 〓 인간 “인간이란 무엇인가” _SLIDE_4_ 1. 전통적 인간상 :성악설, 성선설, 무선무악백포설 _SLIDE_5_ (1) 성악설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간 본성은 악하다 인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동 有 교육적 제재를 통해 악한 충동 억제 체벌중심의 금욕적이고 훈육적인 형태, 교사중심의 교육 동양의 순자, 서양의 기독교 사상 _SLIDE_6_ 성악설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 “ 사람은 나면서부터, ‘이익을 추구하려 하며(好利) 남을 미워하고 시기하려 하며(嫉惡) 귀로 아름다운 소리를 듣고 눈으로 아름다운 것을 보려는 감각적 욕망(好聲色)’이 있으니 이런 것들을 그대로 두면 무절제해진다.” 순자[荀子] BC298~BC238 (1) 성악설 _SLIDE_7_ 성악설 1. 전통적인 인간상 원죄론 인간은 아담으로부터 내려오는 악한 본성을 물려받은 채 출생 기독교 (1) 성악설 이란 무엇인가 _SLIDE_8_ (2)성선설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간의 본성은 선하다. 인간의 자연성을 강조하는 교육 동양의 맹자 & 불교의 인간관 서양의 루소의 인간관(18세기) _SLIDE_9_ 성선설 1. 전통적인 인간상 이란 무엇인가 인간은 측은히 여기는 …
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