고대 이스라엘과 교육,포로기 이후의 학교와 사회에서의 교육,여호수아와 사사들,유대교육,암송과 암기에 기초한 유대교육,기독교교육에서의 적용

고대 이스라엘과 교육 `목차` 1. 시대별 구분 - 포로기 이전의 역사 - 포로기 이전의 교육 - 포로기와 포로기 이후의 역사 - 포로기 이후의 가정교육 - 포로기 이후의 학교와 사회에서의 교육 2. 장소 또는 상황별 구분 - 가정교육 - 성막교육 - 여호수아와 사사들 - 왕정 시대의 교육 - 포로기의 교육 - 회당교육 3. 교육사상 - 교육의 중요성 - 학교 입학식 의식 - 유대교육 - 유대 초등교육과 연결된 위대한 사람 - 학교의 실제방법들 - 유대 교육의 기본적인 요소 두 가지 - 암송과 암기에 기초한 유대교육 4. 기독교교육에서의 적용 5. 출처 1. 시대별 구분 포로기 이전의 역사 사사시대 - 단결된 행동이 필요한 전시에는 출신 부족 이외에까지 지도력을 발휘하는 부족의 전사들이 부각되었고, 평화의 시기에는 전사들이 사사나 결정권자가 되었다. 사울왕조 - 베냐민 부족 출신의 사울을 군주로 옹립함으로써 왕조의 설립을 향해서 첫걸음을 옮긴 방식이었다. 사울은 적절한 시기에 서너 개의 부족을 하나로 엮어서 집권한 게 분명했지만, 자신이 통치하는 영토에 대한 분명한 개념은 부족했다. 다윗의 통치 (BC 1xxx년-973년) - 다윗의 왕권 초기에 이스라엘은 부족들의 집합체였다. 왕실은 사울 때보다 훨씬 더 체계적으로 조직되었고, 다윗의 가장 대표적인 치적은 예루살렘에 국왕이 예배하는 성소를 설립한 것이었는데, 약 3백년 뒤에는 국가적인 성전이자 합법적으로 제사를 지내는 유일한 장소로 발전했다. 솔로몬의 통치 (BC 973년-933년) - 혈족 중심의 전통적인 구분을 무시한 채 자신의 영토를 지리적인 구역에 따라서 구분하고 관장을 시켜서 일일이 다스렸다. 왕국의 분열 (BC 933년) - 유다와 베냐민 지파가 예루살렘을 수도로 삼은 유다 왕국을 형성했다. 이스라엘의 멸망 (BC 723년) - 아시리아의 국왕 샬마네세르 4세와 사르곤의 공격을 받아 몰락했다. 유다 (BC 933년-AD 70년) …
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