[사회과학] 학교 보건교육 - 우리나라 보건교육 역사와 현재, 외국 사례, 우리나라 학교보건 교육의 문제점과 제언

_SLIDE_1_ 학교 보건교육 _SLIDE_2_ 목차 한국의 보건교육의 역사와 현재 사업 외국의 보건교육 문제점과 제언 _SLIDE_3_ 1. 한국 학교보건교육의 역사와 현재사업 학교보건교육의 정의 (WHO,1997) ‘ 학생들의 건강에 대한 이해, 태로, 행위에 영향을 주는 것으로, 건강의 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 영역에 관한 계획적이고 연속적인 교육과정을 포함한다. ’ 학교보건교육을 교육과정 내에서 독립된 교과목으로 구성, 관련된 교과목에 통합시킬 수 있도록 권고 _SLIDE_4_ 1) 학교보건교육의 시대적 변천 우리나라 학교보건 교육은 초등학교, 중학교, 고등학교의 학생을 위한 보건교육에 국한되어 실시되었고, 교육과학기술부의 정책적 기본방침에 따른 교육과정의 변천에 의해 시대적으로 그 내용영역이 확대되었다. _SLIDE_5_ (1) 교수요목기의 보건교육(1945~1954) `교과 명칭` 초등학교 : 보건과 중학교 : 체육.보건과로 개칭 보건교육은 초등학교에서 대학까지 필수 교과목으로 채택 _SLIDE_6_ (2) 1차 교육과정기(1954-1963) 초등학교 - 독립된 교과목 - 신체적, 정신적, 사회적., 지적, 정서적인 영역에서의 건강, 안 전, 여가생활 및 위생 등을 포함 중학교 - 폐지. - 체육교과목의 한 영역으로 보건이 편입. _SLIDE_7_ (3) 2차 교육과정기(1963-1974) 1963년 : 초등학교의 보건교과도 폐지. 체육교과의 일부로 통합. 1969년 - 초등학교 : 사회, 자연, 실과 및 체육 등의 교과에 부분적으로 포함 - 고등학교 : 교련이 체육과의 하나로 독립 _SLIDE_8_ (4) 제 3차 교육과정기 (1974-1981) 체육교사에 의한 교육이 이루어짐. 초등학교 1.2.3학년 : 체육에서 보건 내용을 배제 초등학교 4.5.6 학년 : 보건 내용을 집중적으로 다룸 보건내용 : 신체성장발달, 신체활동 및 체력, 운동과 생활, 응급 처…
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