[방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설

1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 매슬로우의 생애
매슬로우는 뉴욕시 브룩크린에서 러시아에서 이주한 교육받지 못한 유태인 부모의 일곱 자녀 중 첫째로 출생하였다. 미국에 이주한 대부분의 유태인들이 경제적 어려움을 이겨내고 생존했던 것처럼, 매슬로우의 부모도 그런 경제적 상황에 있었다. 어린 소년으로서 매슬로우는 이웃에 유태인이 전혀 없는 그래서 고립될 수밖에 없는 고독한 생활을 하였다. 그에 따르면 그 시절에 자신이 정신이 이상해지지 않았던 것이 정말 다행이라고 할 정도로 힘들고 외로운 생활을 하였다. 이런 외로움을 잊기 위해 주로 도서관에서 책을 읽으며 혼자 시간을 보냈다. 가난한 경제상황에 맏이인 그는 낮에는 학교에서 공부하고, 밤에는 맥주통회사에서 일하며 학교생활을 하였다. 그는 부모와도 친밀한 관계가 아니었다. 아버지를 좋아하기는 했지만 두려워했고 어머니를 미워했다. 한마디로 그의 아동기 및 청소년기는 불행한 시기였다고 말할 수 있다. 장남인 매슬로우는 아버지의 뜻에 따라 변호사가 되기 위해 법학을 공부하기 위해 뉴욕시립대학에 입학하였지만 흥미를 못 느끼고 일년만에 학교를 …