Name: 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오. - 올레포트
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[방통대 유아교육과 3학년 문화와 교육 공통] 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오.hwp [Size : 38 Kbyte ]

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자료설명

[방통대 유아교육과 3학년 문화와 교육 공통] 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오에 관한 레포트입니다
여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

[방통대유아교육과3학년문화와교육공통]유아교육현장에서교육이어떻게진행되고있~

목차/차례

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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 교육
1) 문화의 개념
2) 교육의 개념
3) 교육에서의 문화
(1) 교육에 스며 있는 문화
(2) 교육의 소재가 되는 문화
(3) 교육을 통해 구성되는 문화
2. 문화와 교육의 관계
1) 문화는 사회교육을 통해 습득
2) 교육과 문화는 불가분의 관계
3) 생활의 모든 영역이 교육의 장
4) 시대와 사회에 따라 다른 특성
3. 유아교육현장의 유아평화교육
1) 평화교육의 개념과 목적
2) 평화교육의 필요성
3) 평화교육을 위한 교실
4) 평화교육을 위한 교육 방법
(1) 소집단 모임 토의 활동
(2) 동화책 읽어주기
(3) 협동 활동
4. 유아평화교육에 개입된 문화
1) 문제해결을 위한 토론문화
2) 협동 활동을 통한 공동체 문화
3) 상호존중과 타인을 배려하는 문화
4) 비폭력과 생명존중 문화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>

본문/내용

Ⅱ. 본론

1. 문화와 교육의 개념
1) 문화의 개념
학술적 측면에서의 근대 이후의 문화에 대한 개념은 다음과 같은 네 단계를 거쳐서 확립되어 나온 것으로 고찰된다. 우선은 19세기 후반 서구의 문화인류학자들과 민속학자들을 통해 성립되어 나온 것으로서 어떤 민족이나 집단의 사고방식이나 혹은 그것에 의해 행해지는 「생활 방식」으로 개념 지어진 것이다. 그 다음 그러한 개념은 20세기 전반의 제국주의적 상황 하에서의 현대문명에 대한 대립적 개념, 즉 지금의 시점에서 말할 것 같으면 「전통문화」의 의미로 쓰여 졌다. 그러다가 20세기 후반의 첫 20여 년간, 그러니까 정치적으로는 냉전체제가 유지되고 학문적으로는 구조주의가 일반화되어가던 상황 하에서는 어떤 인간 집단이나 인류의 가치체계, 사상체계, 의미체계 등과 같은 「체계」의 의미로 쓰여 왔었다. 그러나 1970년대 이후의 후기산업주의사회로 들어와서는 그것이 인간들에 있어서의 자신들의 삶의 바람직한 실현 「의지」나 행위 혹은 「수단」이라고 하는 근대 이전에 동서양에서 쓰여 졌던 의미가 회복되어 나왔다. 문화라는 용어는 영어권에서 ‘경작하다’는 의미를 가지고 있었다. 이러…

참고문헌

<참고문헌>

헤르만 뢰스, 김건환 역(2010) 평화교육학, 배영사
서울평화교육센터 편(2005) 평화, 평화교육의 종교적 이해, 내일을 여는 책
최정숙, 박용헌(2004) 교육사회학, 한국방송통신대학교출판부
김구호, 김영우, 문현상(2009) 최신교육사회, 동문사
김경식, 안상헌, 윤주구, 이병환, 장홍재(2008) 교육사회학, 교육과학사
최순남(2005) 인간행동과 사회환경, 법문사
이인정 최해경(2007) 인간행동과 사회환경, 나남
권중돈 김동배(2009) 인간행동과 사회환경, 학지사
이광규(1992) 문화와 인성, 일조각
문화와 교육, 예지각, 2009
Michael W. Apple 편저 배종근 역(1987) 교육의 재생산 이론, 성원사
권이종, 최운실, 권두승, 이상오(1998) 신교육사회학탐구, 교육과학사
김기홍(1996) 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구
김성례(1995) 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학
조정호(2004) 삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성, 청구문화
이국휘(1999), 평화교육에 대한 교육의 인식에 관한 연구
김용환(1995), 관용 : 해방 50년의 반성과 내일의 평화를 위한 윤리적 시금석, 유엔 관용의 해 및 광복 50주년 기념 학술종교 세미나 주제발표문

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I D : pthe*****
Date : 2014-12-25
FileNo : 16210764

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