[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.

Ⅰ. 서론

세계보건기구 WHO는 건강하다는 것은 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태로 단순히 질병이 없거나 허약하지 않은 것만을 의미하는 것이 아니다라고 정의한다. 미국 건강교육협회는 개인의 건강행동에 적극적으로 영향을 미치기 위해 건강과 관련된 지식과 태도, 기술과 행동을 증진시키는 것으로 건강교육은 예방에 초점을 두기 때문에 개인과 가족, 지역사회와 국가의 건강 상태를 향상시키고, 조기 사망을 감소시키며, 의료비 지출 및 사회경제적 비용을 감소시키고, 삶의 질을 향상시킬 수 있기 때문에 매우 중요하다. 이러한 건강교육은 전 생애에 걸쳐 중요하나 영유아시기에 이루어지는 건강교육이 더욱 중요하다. 영유아기는 신체적, 정신적, 사회 정서적 발달 영역의 결정적 시기이며. 전인적 건강의 기초를 형성하는데 가장 민감한 시기일 뿐 아니라 질병 예방과 건강증진에 대한 습관을 형성하기에 중요한 시기이기 때문이다. 그러면 본론으로 들어가서 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하고 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육…(생략)