가정학과 유아교육과정 공통3] 레지오 에밀리아 프로그램과 하이스코프 프로그램의 이론적 배경과 교육 목표 및 내용, 방법에 관한 고찰

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경

1) 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경

(1) 피아제의 견해

(2) 비고츠키의 견해

(3) 듀이의 견해

2) 레지오 에밀리아 접근법의 아동관

(1) 권리를 가지고 있는 아동

(2) 유능하고 능동적인 아동

(3) 성인과는 다른 아동

(4) 의사소통의 능력을 가지고 있는 아동

3) 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경

(1) 레지오 에밀리아 영유아 교육 및 보육기관의 발전 과정

(2) 레지오 에밀리아의 역사적 기록이 주는 시사점

4) 레지오 에밀리아 접근법의 문화적 배경

(1) 레지오 에밀리아의 역사와 자연

(2) 문화적 배경

2. 레지오 에밀리아의 교육목표 및 내용

1) 유아교육/ 보육의 목적

2) 레지오에밀라 교육의 계획과 조직

3) 레지오 에밀라 교육의 방법

4) 레지오 에밀라 교육의 교사관

3. 레지오 에밀리아 접근법의 실제 적용

1) 우리나라에서의 레지오 에밀라 접근법에 대한 회의적인 반응

2) 우리나라 교육기관의 레지오 에밀리아 접근법 적용에 대한 연구

3) 연구방법

(1) 학습을 위한 그리기 적용

(2) 상징화 주기

(3) 발현적 교육 과정

4) 레지오 에밀리아 접근법의 환경의 변화와 실천

(1) 아틀리에 설치

(2) 환경구성의 변화

(3) 거울의 다양한 활용

(4) 메시지 박스 설치

(5) 재활용자원의 이용

4. 하이스코프 프로그램

1) 하이스코프 프로그램의 이론적 배경

2) 하이 스코프 프로그램의 교육목표 및 내용

3) 하이 스코프 프로그램의 활용

(1) 능동적인 아동

(2) 주요경험

(3) 일과구성

(4) 환경구성

(5) 평가

4) 하이스코프 프로그램에서의 교사의 역할

5) 우리나라 현장에서의 하이스코프 프로그램의 문제점

5. 하이스코프 프로그램과 레지오 에밀리아프로그램의 비교분석결과