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라반의 움직임교육의 개념, 필요성, 내용
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라반의 움직임교육의 개념, 필요성, 내용.hwp
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자료설명
라반의 움직임 교육의 개념, 목표, 가치, 기본요소, 동작분석과 움직임의 유형, 교육내용, 교육모형 등에 대하여 서술하였습니다.
라반의움직임교육의개념,필요성,내용
목차/차례
- I. 들어가며
- II. 본문
- 1. 움직임교육이란?
- 2. 움직임 교육의 목표
- 3. 움직임의 교육적 가치
- 4. 움직임 교육의 기본 요소
- 5. 라반의 동작분석과 움직임의 유형
- 6. 라반의 움직임 교육 내용
- 7. 움직임의 교육모형
- 참고자료
본문/내용
1. 움직임교육이란?
움직임 교육에 대한 개념은 1930년대 초기에 움직임 연구에 혁신을 불러일으킨 헝가리 출생의 독일학자 Laban에 의하여 처음으로 소개되었다. 움직임 교육은 아동으로 하여금 자신의 신체를 인식하게 하고 움직임에 영향을 주는 노력, 공간, 시간 등과 같은 요소들에 대한 인식을 발전시킴으로써 창의적, 효율적인 움직임을 만들어낼 수 있고 운동 능력을 기르며 결과적으로 의미 있는 생활을 영위할 수 있도록 도와주는 영역(박순이, 1999)이다.
움직임은 자기표현과 의사소통의 중요한 수단이므로 인간 생활의 필수적 요소로서 그 가치가 있다. 특히 아동은 끊임없이 자신의 움직임을 반복해보고 새로운 움직임을 개발하여 시도해 본다.
움직임 교육에 대한 개념은 1930년대 초기에 움직임 연구에 혁신을 불러일으킨 헝가리 출생의 독일학자 Laban에 의하여 처음으로 소개되었다. 움직임 교육은 아동으로 하여금 자신의 신체를 인식하게 하고 움직임에 영향을 주는 노력, 공간, 시간 등과 같은 요소들에 대한 인식을 발전시킴으로써 창의적, 효율적인 움직임을 만들어낼 수 있고 운동 능력을 기르며 결과적으로 의미 있는 생활을 영위할 수 있도록 도와주는 영역(박순이, 1999)이다.
움직임은 자기표현과 의사소통의 중요한 수단이므로 인간 생활의 필수적 요소로서 그 가치가 있다. 특히 아동은 끊임없이 자신의 움직임을 반복해보고 새로운 움직임을 개발하여 시도해 본다.
참고문헌
1. 김기웅·곽은정, 유아 및 아동체육, 『보경문화사』, 1996.
2. 김기종, 움직임 발달 프로그램이 아동의 창의성에 미치는 영향, 춘천교육대학원 교육대학원 논문, 2002.
3. 김대진, 국민학교 새 체육교과서에 반영된 움직임교육 프로그램 분석 연구, 한국체육학회지, 1991.
4. 김록, 라반의 움직임 교육모형이 아동의 교육에 미치는 영향, 조선대학교 교육대학원 논문, 2005.
5. 박순이, 움직임 교육을 위한 학습지도 모델, 한국초등무용학회지 제4권, 『한국초등무용학회』, 1999.
6. 박순이, 초등학교 체육 교과과정에 필요한 움직임의 실제, 한국초등무용학회지, 제 1권, 1996.
7. 배인자·한규령, 동작교육의 이론과 실제, 『양서원』, 1996.
8. 육완순, Rudolf von Laban에 관한 연구, 한양대학교 박사학위논문, 1996.
9. 장윤정, 창작무용에 있어서의 움직임에 대한 철학적 고찰, 동아대학교 부설 스포츠 과학 연구소 논문집, 제 2권, 1984.
10. 정가현, 움직임교육이 자폐아동의 협응력에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 논문, 2001.
11. 정성태 외, 체육과 교육 교과 교육전서, 『을지문화사』, 1988.
12. 정청자, 춤이야기, 『강원대출판부』, 1997.
13. 최정자, 무용교육과 안무의 이해, 『현대미학사』, 1993.
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I D : kmhs***** Date : 2012-01-24 FileNo : 16207952 |
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