자료설명
교원평가제 실시 이전과 이후의 비교분석, 시행에 대한 쟁점, 찬반론에 대하여 서술하였습니다.
[교원평가제]교원평가제의장단점
목차/차례
- 들어가며
- 본문
- 1. 교원평가제란?
- 2. 교원평가의 형태
- 1) 교사의 상호평가제(단기 대책)
- 2) 학생·학부모의 교사평가제(장기 대책)
- 3. 교원평가제 실시 이전 & 이후 비교분석
- 1) 기존의 교원평가제도의 분석
- 2) 새로운 교원평가제도 분석
- 4. 교원평가제 시행의 쟁점
- 1) 교원평가제 시행을 둘러싼 쟁점
- 5. 외국의 교사평가 사례
- 1) 미국
- 2) 호주
- 3) 영국
- 4) 캐나다
- 5) 독일
- 6) 일본
- 7) 평가제도의 국제비교
- 6. 교원평가제 실시의 찬성론
- 1) 찬성론
- 2) 교원평가제 갈등으로 얻은 것
- 7. 교원평가제 실시의 반대론
- 참고자료
본문/내용
<들어가며>
그동안 말도 많고 탈도 많았던 교원평가제의 전국적인 실시가 시작된다. 이는 실시 이전부터 찬반론이 팽팽하여 많은 갈등을 양산했다. 아무래도 선생님의 입장에서는 교원평가제가 섭섭할 수도 있다. 권위도 권위이거니와 학생들에게 눈치를 보게 되는 선생님에게 소신 있는 교사의 본 모습을 보일 수 있을 지도 걱정이다. 또한, 평가를 함에 있어서 객관성을 지키는 것이 중요하겠는데. 이도 또한 사람의 일이라 명확한 처리가 문제가 될 수 있다. 하지만, 공교육의 활성화와 전문적인 교사 육성이라는 취지로 교원평가제 실시에 찬성하는 입장 또한 무시할 수 없다. “실력 있는 교사는 학원으로 간다.”라는 우스갯 소리는 요즈음 교사의 수준이 얼마나 떨어지는 지를 단적으로 보여주는 예이다. 학생들이 교사의 실력을 믿지 못하는 것이다. 실제로 꾸준히 교육의 질적 향상을 위해 노력하는 교사도 많이 있지만, 일정기간 이전의 수준에서 발전을 하지 않는 교사도 많이 있다. 보다 발전적인 수업시간을 보내기 위해서는 교원평가제의 실시가 필요하다고 볼 수도 있다.
참고문헌
• <교원평가제> 대통령자문 정책위원회 정책보고서 2008.02.18
• <교원평가제의 목적과 기본 방향> 정교연, 박상준 2005
• <교원의 자질 향상> 학교평영 7월호, 김명수 2005
• <교사평가제도에 대한 교원들의 인식조사> 전화주, 이화여자대학교 교육대학원 2001
• <교원평가제도 개선에 관한 분석적 연구> 변봉순, 강원대학교 2005
• <교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을 통한 개선방안 연구> 최현숙, 광운대학교 2005
• <교원 평가 제도에 대한 초등교원과 학부모의 인식 비교> 전선미, 경인교육대학교 교육대학원 2007