I. 서론
1950년대의 연구에서는 창의성과 지능이 별개라는 것이다. 다소 경쟁적이거나 심지어는 지성의 상호배타적인 차원들이라는 점이다. 그러나 최근의 연구에서는 지능과 창의성이 서로 상호작용한다는 점을 강조하고 있다. 지능이나 창의성만으로는 효율적인 새로움을 산출하기 어렵다는 점에서, 일부 학자들은 이러한 상호작용이야말로 진정한 지적 영재성을 포함하는 것이라고 지적하였다. 결국 창의성과 지능은 동일하거나 전혀 다른 것이 아니라, 상호작용하는 지적 능력의 측면들이라고 말할 수 있는 것이다. 이 자료는 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
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공윤정·이대식 외 3명, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010. 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006. 최경숙·송하나, 발달 심리학, 교문사, 2010. 하대현, 성공 지능이론의 구인타당성, 안암교육학회, 2009. 이신동·이정규·박춘성 공저, 최신영재교육학개론, 학지사, 2009.
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