Name: 유아교육기관에서 장애아동의 통합교육에 대하여 논하시오. - 올레포트
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[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 유아교육기관에서 장애아동의 통합교육에 대하여 논하시오_5080032.hwp [Size : 73 Kbyte ]

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자료설명

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 유아교육기관에서 장애아동의 통합교육에 대한 방통대 과제입니다.
여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

유아교육기관에서장애아동의통합교육

목차/차례

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 유아교육기관에서 장애아동의 통합교육에 대하여 논하시오.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 통합교육의 개념
2. 장애아동의 통합교육의 필요성과 의의
1) 장애아동 통합교육의 필요성
2) 장애아동 통합교육의 의의
(1) 장애아동의 교육통합
(2) 장애아동의 사회통합
3. 장애아동 통합교육의 장단점과 성공조건
1) 장애아동 통합교육의 장단점
2) 장애아동 통합교육의 성공조건
4. 장애아동 통합교육의 문제점
1) 장애인 등록 및 진단에 대한 문제점
2) 특수교육 대상자에 대한 통학지원 미비
3) 학급당 학생 수의 제한
4) 특수학급 교육과정 운영 문제
5) 교실문화의 문제점
5. 외국의 장애아동 통합교육
1) 미국의 통합교육
2) 호주의 통합교육
3) 일본의 통합교육
4) 캐나다의 통합교육
6. 장애아동 통합교육의 발전방안
1) 장애아동의 조기 통합교육
2) 통합교육에 대한 부모교육
3) 교사의 질적 양적 변화
4) 학급의 특수교육 요구 아동 수
5) 통합교육 지원 체제 개선
6) 특수교육 명칭 변경
Ⅲ. 결론
<참고문헌>

본문/내용

Ⅱ. 본론

1. 장애아동 통합교육의 개념
통합(integration)에 대한 통일된 정의는 없으나 일반적으로 비 장애유아와 장애유아를 하나의 프로그램에 체계적으로 포함시키는 것을 의미한다. 이 용어는 장애유아를 위한 프로그램에서 많이 사용되어왔으며 종종 장애유아가 그 프로그램에서 절반 이상 함께 참여했을 때 사용해오기도 하였다. 반면 통합(inclusion)이라는 용어는 90년대 들어와서 많이 사용하고 있는데 이는 장애유아를 비 장애유아와 같은 환경에서 교육하는 일반적인 의미를 나타내는 것으로 쓰이기도 하지만 장애가 있는 아동도 일반교육의 기회와 책임 속에 포함되어야 한다는 의미로도 쓰인다. 한편 장애아동 통합교육은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적응 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것으로 특수교육진흥법 제 2조 제 6항에 의해 규정되고 있다. 그래서 장애아동 통합교육이란 장애아동을 일반아동과 함께 교육하자는 의미로 해석 할 수 있으며 그에 따라 일반학교의 일반학급 또는 일반학교에 설치된 특수학급에서 실시되는 교육…

참고문헌

<참고문헌>

프랑신 페르랑. 강현주 역.(2008) 아이의 진실. 한울림
강경숙 외 3명(2005) 특수교육보조원제 운영방안연구. 경기도 안산: 국립특수교육원
이대식(2007) 장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사
나눔의 집(2005) 사회복지대백과사전, 나눔의 집
게르다 윤. 이수영 역(2007) 다르게 보는 아이들. 백의
한국장애아동 통합교육학회(2005) 장애아동 통합교육, 학지사
장애아동 통합교육의 문제점과 대책, 초등장애아동 통합교육연구회
국립특수교육원(2003) 통합학급 운영 실태 분석 연구-김은주, 권택환, 김정균, 박현옥
김삼섭(1996) 장애아 장애아동 통합교육-비교교육학적 접근. 양서원
김성애 정대영 박희찬(1997) 장애아동 통합교육의 효율적인 운영방안. 안산: 국립특수교육원
김승국(1999) 장애학생의 장애아동 통합교육. 교육과학사
김정권(1997) 완전장애아동 통합교육과 학교교육의 재구조화. 도서출판 특수교육
김정권 이유훈(1997) 일반학교에서의 장애학생 지원체제-질적교육으로의 전환-. 안산: 국립특수교육원
한겨레 2005년2월20일. 비장애 장애아동 통합교육 초등교사 서로도움
KBS 취재파일 4321,2003년 4월20 http://www.kbs.co.kr/4321

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I D : nonm*****
Date : 2015-06-26
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