본문/내용
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과로 발생한다. 만약 교사의 관심이 즉시 충분하게 주어지지 않는다면, 교사로부터 반응을 얻기 위해 그 유아의 행동은 급증한다. 이때 기대되는 강화를 교사가 제공한다면 유아는 자멸감의 원인에서 벗어나게 된다. 교사가 목적없이 교실을 여기 저기를 뛰어다니는 유아를 멈추게 하기 위해 노력하면 할수록 유아의 행동은 더욱 강화되어진다.
대안책
1. 달리기를 단념시키기 위해 가구를 재배치합니다.
2. 활동에 적극 참여했을 때 칭찬해 줍니
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참고문헌
유아문제행동의 이해 및 지도 김성수, 이영훈 외 1명 저 | 태영출판사 | 2007.03.15 유아의 문제행동 Susan B. Campbell 저 | 민성혜 역 | 시그마프레스 | 2007.02.01