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절충적 접근에 따른 개입 기술에서 개인의 변화를 이끌어내는 학습적 영역의 기술에 대해 설명 하시오
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자료설명
절충적 접근에 따른 개입 기술에서 개인의 변화를 이끌어내는 학습적 영역의 기술에 대해 설명 하시오
절충적접근에따른개입기술에서개인의변화를이끌어내는학습적영역의기술에대해설명하시오
목차/차례
- 1. 절충적 접근에 따른 개입 기술
- 2. 학습적 영역
- 3. 학습적 영역의 기술
- 1) 심리극의 기법
- 2) 사회극의 기법
- 참고문헌
본문/내용
1. 절충적 접근에 따른 개입 기술
한 모델을 사용하기 보다는 여러 가지 혼용하여 사용하며 개인의 선호도, 경험, 기술의 편이성 개인, 관계, 행동의 변화가 있다. 또한 개인의 변화에는 학습적 영역, 감정의 처리, 정서적 영역, 인지적 영역 행동영역이 있다.
2. 학습적 영역
1) 자신의 장점 찾기
자신의 장점 보다는 단점에 더욱 예민한 경우. 자신의 장점 100가지 찾기 다른 사람이 찾아 주기
2) 자신의 상징물 찾기
한 모델을 사용하기 보다는 여러 가지 혼용하여 사용하며 개인의 선호도, 경험, 기술의 편이성 개인, 관계, 행동의 변화가 있다. 또한 개인의 변화에는 학습적 영역, 감정의 처리, 정서적 영역, 인지적 영역 행동영역이 있다.
2. 학습적 영역
1) 자신의 장점 찾기
자신의 장점 보다는 단점에 더욱 예민한 경우. 자신의 장점 100가지 찾기 다른 사람이 찾아 주기
2) 자신의 상징물 찾기
참고문헌
김용태(2000). 가족치료이론. 학지사. 43-76.
김유숙(1998). 가족치료 : 이론과 실제. 학지사. 16-23.
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I D : weed******* Date : 2014-10-14 FileNo : 16204742 |
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