[교육의목적]교육목적설정과분류,우리나라의교육목적

* 교육의 목적

1) 목적 설정 시 고려할 사항

교육은 실천적 활동이며, 유목적적인 행동이다. 그래서 교육의 목적을 결정하려
는 노력이 많은 학자에 의해서 시도되었다. 웨슬리(Wesley)는 교육목적을 결정하
는 데 있어 다음과 같은 네 가지 원리를 들고 있다.
· 교육목표는 사회 또는 적어도 교육에 관련된 사람들에게서 인정을 받아야
한다.
· 교육목표는 수업을 통해서 신속하게 달성할 수 있는 것이어야 한다.
· 교육목표는 교육자와 학생이 다를 수 있는 활동을 제시하여야 한다.
. 교육목적은 교육경영자에 의해서 실제적으로 받아들이고 이해되어야 한다.
이러한 점을 고려하여 교육의 목적을 설정하는 것이 좋으며, 또한 교육목적을 고
찰할 때 이런 점을 감안하여 살피도록 한다.

2) 여러 가지 교육목적

교육목적은 철학적, 시대적 관점에 따라 다르며 나름대로 정당화될 수 있다. 브
루바커(Brubacher)는 교육의 목적을 시대적 변천에 따라 고찰했는데 이 목적의
관점을 음미해 보자. 다음 장에서 역사적 측면과 중복되는 점이 많으나 교육목적
이 더 강조된다는 점에서 별도로 고찰하도록 한다.

(1)문화보존

원시시대의 비형식…(생략)