학교경영의정의와원리

* 학교경영의 정의와 원리

1. 학교경영의 정의

학교경영은 일반적으로 단위학교에서 교육활동에 참여하는 사람들이 교육
목표를 달성하는 데 보다 효과적으로 일할 수 있도록 필요한 자원을 확보하고
여러 사람들의 노력과 자원을 조화롭게 결합해 나가는 활동이라고 정의될 수
있다.
월도(Waldo, 1978: 170-182)는 학교경영을 고도의 합리성을 가진 집단적인
협동행위라고 규정하고, 협동행위란 혼자서는 움직일 수 없는 돌을 두 사람이
굴리는 행위와 유사하며, 합리성은 최소한의 비용으로 최대한의 목적을 성취
하는 것을 의미하는 것이라고 정의하였다. 김종철(1991: 27)은 `학교경영이 란
단위학교, 특히 초 · 중등학교에 있어서 교육목표를 설정하고 그것을 달성하
기 위한 프로그램 및 인적 · 물적, 기타 지원조건을 정비 · 확립하며 목표달성
을 위한 계획과 결정, 집행과 지도, 통제와 평가 등을 포함하는 일련의 봉사활
동을 지칭하며 학교조직 내에서의 집단적 협동행위를 위하여 효과적으로 지
원하는 것을 본질로 하는 작용이다`고 정의하고, 김윤태(1986: 424)는 학교경
영을 `교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 교장과 교직원 집…(생략)