(A+, 교육학) 삼국시대의 교육기관의 특징

1. 교육의 변화

교육은 인간의 잠재력을 개발하여 사회와 국가에 필요한 인재를 기르고 자신의 삶을 만족스럽게 영위하도록 도와주는 계획적인 활동이다. 인간의 잠재력은 경험을 통해서 개발되며, 경험이 체계적으로 결집되어 문화를 형성한다. 그 문화는 인간의 공통적인 삶의 양식과 지역의 환경에 따른 특수한 양식을 반영한다. 이렇게 형성된 문화는 교육에 영향을 미치게 되고, 교육은 지역 문화의 보편성과 특수성에 따라 다양한 형태로 나타날 수 있다. 따라서 교육은 문화에 영향을 받으면서 국가의 이념과 정책이 반영된 모습으로 발전해 왔다.