외롭지만, 아름다운 교육자 -‘죽은 시인의 사회’를 중심으로-

이 영화는 옛날 내가 참으로 감명 본 영화다. 지금 생각해보면 `까르페디엠-하루 하루를 성실히 살아라` 이 내용 밖에 기억이 안난다. 하지만 지금 까지 무수한 영화를 보면서 아무 생각도 갔지 못하고 그냥 스쳐간 영화보다 나에게 `까르페디엠`이라는 삶의 방식을 가르쳐준 이 영화를 과제로 인해 다시 보고 독후감을 쓰게 되다니 또 다른 느낌이 든다. 아니 또 다른 생각을 하게 되었다. 한 걸음 더 나아가서 우리의 현실교육 바로 그것이다. 처음 이 영화를 보게 되었을 때는 죽은 시인의 사회라? 시인이 모두 죽어버린 사회란 뜻일까? 시인이 없는 사회의 탁탁한 현실을 그린 그런 내용일까? 영화를 접하기 전 제목에 관한 여러 가지 생각을 해 보았지만 제목으로는 내용을 예측할 수가 없어 궁금한 마음으로 영화를 보았다. 하지만 나를 포함한 많은 사람들 대부분이 그의 진정한 내용에 대해 얼마나 생각해 보았는지는 물음표를 던지고 싶다.
학교를 졸업하고 나서, 찾아가 뵐 만한 선생님 한 분이 없다는 것은 누구에게나 참 서글픈 일이다. 하지만, 입시 위주의 교육 현실에서 참된 스승을 만나기는 하늘에 별 따기다. 그렇기 때문에, 교실 붕괴니 왕따 문제니 하는 학교 현장과 관련되어 생기는 답답함은 어쩌면 아이들보다는 교육 제도를 만들고, 교육 현장에서 일하는 어른들이 원인일지도 모른다. 이렇게 교육 문제에 대한 여러 가지 생각을 하고 있다보면, 영화 속 인상 깊었던 키딩 선생님이 떠오른다.
「죽은 시인의 사회」라는 영화에서 로빈 윌리암스가 맡은 키딩 선생님은 존경할 만한 선생님이다. 입시가 최우선인 사립학교에 새로 부임해온 국어 선생님 키딩은 아이들에게 자유로움을 누리게 해주고, 그의 영향을 받은 아이들은 ‘죽은 시인의 사회’라는 클럽을 결성한다.