본문/내용
【6】결론
학교는 아이들이 수업만 받으러 오는 곳은 아니다. 교사와 마찬가지로 아이들도 학교 내에서 여러 가지 관계를 맺고 생활하는데, 그 중 교사와의 관계도 친구들과의 관계만큼 아이들에게 중요하고 많은 영향을 미친다. 그리고 아이들은 부모님 다음으로 가까운 성인인 교사로부터 `가르쳐주시는 분‘이라는 개념 이외의 특별한 인간적인 관계를 원하고 있다.
아이들은 교사와 좀더 인간적이고 따뜻한 관계를 원하지만 실제로는 많은 학생 수와 여러 가지 잡무, 교과 지도에 신경 쓰기만도 벅찬 상황 등이 실제로는 교사와 아이들 사이에 가깝고 친밀한 관계를 유지하기 힘들게 만들고 있다. 하지만 교사와 아동과의 친밀한 관계가 형성되었을 때에 비로소 교사의 모든 교육 활동들이 제 기능을 발휘할 수 있을 것이다. 따라서 교사는 아동과의 관계를 잘 유지하려는 데 다른 것들 못지 않은 노력을 기울여야한다.
특히 성공적인 교사와 아동간의 관계는 아동에게 뿐만 아니라 교사 자신에게도 교사로서의 자신감과 자긍심 등의 정신적인 측면, 수업과 학교 생활 등의 실제적인 교육활동에서도 크게 영향을 미친다. 그리고 이러한 관계는 아이들을 사랑하고 세…
참고문헌
(예비 교원을 위한 ) 교사론 / 한국교원단체 총연합회(교육 과학사)
프레이리의 교사론 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지 -아침이슬
교사론 / 이칭찬
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