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아이들의 적성과 재능을 일찍 알아내어 그에 따른 적절한 교육을 시키는 것은 매우 바람직한 일이다. 그러나 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아에 대한 교육은 아이의 능력에 맞는 적절한 교육이 아니라 무조건 빨리만 시작하면 된다는 단순한 논리에다 어린이집 또는 유치원등의 학원에만 보내놓으면 교육이 저절로 이루어지는 것처럼 생각하는 부모들의 안이한 태도, 그리고 아이들을 통한 돈벌이를 교육보다 더 중시하는 상업주의 교육이 어우러져 있기 때문에 문제이다.
2. 유아교육의 목적
유아교육의 목적은 유아를 전인적인 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 것이다. 이러한 유아교육의 목적에 입각하여 제 6차 유치원 교육과정(1998)에서는 `21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성`을 교육과정 구성의 기본 방향으로 설정하고 특히 건전한 인성과 창의성을 개발하려면 무엇보다 기본적이고 기초적인 교육을 충실히 해야함을 강조하고 있다.
하지만 이러한 유아교육의 목적은 조기교육의 열풍 속에서 점차 설자리를 잃어가고 있다. 우리나라에서 교육이 사회적 성공이나 지위 또는 계층 상승이동을 위한 수단으로 인…
참고문헌
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