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교육공학에 대한 정의, 주요 영역, 유아교육 현장에의 적용에 대해 의견을 말하시오.hwp [Size : 38 Kbyte ]

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자료설명

유아교육과 3학년 교육공학 공통
교육공학에 대한 정의, 주요 영역, 유아교육 현장에의 적용에 대해 의견을 말하시오
[교육공학]_교육공학의_개념,_형태,_연구영역,_필요성[1]

목차/차례

1. 교육공학 [敎育工學, educational technology]의 정의
2. 교육공학의 3가지 형태
3. 교육공학의 영역
4. 교육공학의 유아교육현장에의 적용

본문/내용

인적(human)자원과 비인적(nonhuman)자원을 적절히 결합하여 사용하는 체계적인 방법이다. 학습 문제를 분석·실행·평가처리하기 위한 복 합적이고 통합적인 과정이다. 한마디로 수업(교수)공학이란 학습을 위한 과정과 설계· 개발·활용·평가 및 관리하는 이론과 실제이다.

3) 교육공학(Educational Technology)이란?

① 교육에서의 공학(technology in education): 산물(product)로서의 공학, 기계적인 장 치와 교수 보조물을 활용하는 것(자연과학적인 개념), 시청각 매체의 교육적 활용(협의 의 교육공학), 학습자의 특성을 불고려, 인간적 교육적 가치를 무시한 인간이 없는 교 육공학을 의미한다. 교육과 공학의 관계는 채택이 일어남. 20세기 초 영사기, 녹음기, T.V 등 하드웨어으로서 공학이다..
② 교육의 공학(technology of education): 과정(process)으로서의 공학, 교수·학습에 있 어서 학습자의 잠재력을 최대한으로 발휘하도록 하는 교수법 연구와 교육문제를 해결 하려는 데 행동과학 분야의 지식을 조직적·과학적으로 적용하는 것(행동과학 개념), 그 래서 심리학, 사회학, 경제학, 인류학 등에 중점. 인간을 위한 공학을 의미. 학습자의 특성…

참고문헌

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박성익(1988). 컴퓨터 보조 교육공학. 서울: 교육과학사.
백영균.(1999).웹 기반 학습의 설계. 양서원.
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이경우(1995a). 세계화에 대비한 유아 컴퓨터교육. 이경우(편). 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근 방향 (pp. 53-92) 서울: 창지사.
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I D : crow*******
Date : 2013-12-21
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