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Freud의 성격 발달 이론

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자료설명

프로이드의성격발달이론

목차/차례

  1. 성격 발달 이론의 개요
  2. 발달 단계
  3. Freud의 성격 발달 이론의 교육적 시사점
  4. Erikson의 성격발달이론
  5. 개념
  6. 발달의 원리
  7. 발달단계
  8. Erikson 이론의 교육적 의미
  9. Erikson 이론의 교육적 시사점

본문/내용

발달 단계

Freud의 성격 발달 이론은 태어나서 다섯 살까지의 경험을 중요시한다. 이 기간동안 유아는 여러 단계의 심리·성적 발달 단계를 거치게 되는데 발달단계의 구분은 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 나뉘어진다. Freud는 태어나서 다섯 살까지 입, 항문, 성기 등의 순서로 성감대가 바뀌어져 간다고 믿고, 구강기, 항문기, 남근기 등으로 발달단계를 구분하고 있으며, 이 시기를 성격 형성의 결정적 시기로 보고 있다. 다서살부터 성적으로 깨어나는 청소년기까지를 잠복기, 다시 청소년기 이후를 생식기로 구분하고 있다.

각 단계에서 어떤 경험을 하느냐에 따라 개인의 성격이 형성되고 각 단계별로 아동이 추구하는 성적 쾌감을 충분히 느끼지 못하거나 지나치게 몰두하면 고착 현상을 일으켜서 다음 단계로의 발달이 순조롭지 않다고 본다.

이제 이상의 다섯 단계를 보다 자세히 살펴보자.

구강기(0-1세) : 아기가 태어나서 처음으로 성적 쾌감을 느끼는 곳이 구강이다. 물체를 손으로 잡을 수 있게 되면 잡히는 대로 입으로 가져가서 빨기 시작하며, 치아가 생기면 곧 물어뜯기 시작한다. 영아가 이러한 활동들을 통해서 성적인 …



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I D : heea******
Date : 2011-06-16
FileNo : 16202906

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