이상주의와 교육

3. 플라톤의 이상주의 교육철학(『동굴의 비유』를 중심으로)

1) ｢동굴의 비유｣의 내용
한 커다란 동굴 속에 살고 있는 몇 사람의 죄수들은 어린 시절부터 그곳에서 그들의 발과 목을 사슬에 묶여 그 사슬로 인하여 머리를 뒤로 돌릴 수 없게 되어 있다. 묶여있는 죄수들은 단지 동굴 끝에 있는 벽만을 마주 볼 수 있어, 평생 자기의 눈앞에 어리는 그림자만을 바라보면서 살게 된다. 따라서 죄수들은 벽에 만들어진 그림자만을 실재라 인식하게 된다.
이러한 생활을 하고 있던 죄수들 중에서 한 사람이 어떤 우연한 기회에 쇠사슬을 끊고 동굴 밖으로 나가게 된다.
그 경우 그는 눈이 너무 부셔서 사물을 제대로 불 수가 없게 된다. 여기서 멈추치 않고 이 죄수는 동굴의 거칠고 험한 오름길로 끌고가 태양빛이 있는 곳까지 나아간다.
처음에는 눈이 부셔서 아무것도 보지 못하지만 그림자, 영상 등에 차츰 익숙해져 결국에는 사물을 볼 수 있게 된다. 이렇게 바깥 세상에 익숙해 지면서 이처럼 넓고 밝은 세상이 있다는 사실에 경악하며 동굴 속에서 지금까지 실재라고 생각하며 보아왔던 것들이 사실은 그림자에 지나지 않은 것임을 깨닫게 된다. 그…