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조선시대의 교육

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자료설명


조선시대 교육체제와 교육이념, 제도 등에 대해서 조사하였습니다.
발표문-조선시대의교육

목차/차례

  1. l. 歷史的 槪觀 1
  2. 2. 조선초 정치세력의 변화와 교육체제의 정비 2
  3. 3. 조선초 사회구조와 교육체제의 성격 3
  4. 4. 교육체제의 이념적 기반 4
  5. 5. 유교의 교육이념과 교육목적 7
  6. 6. 교육제도와 과정 8
  7. 참 고 문 헌 19

본문/내용

l. 歷史的 槪觀
∙ 조선의 개막 : 조선시대는 1392년에 태조 李成桂가 고려를 대신하여 왕업을 개창하면서 1897년〔광무 1〕에 고종이 국호를 <대한>으로 개칭하기까지 505년간의 통일 왕조를 말한다. 처음에는 급격한 인심의 동요를 막기 위해 국호를 그대로 고려라 하였으나 뒤에 곧 조선이라 고쳤고, 인심올 새롭게 하기 위해 서울을 한양〔서울〕으로 옮기었다. 한양으로 옮긴 조선왕조는 일부 주민들에게 그 직업에 따라서 거주지역을 정해 주었고 왕권의 위엄올 돋보이게 하려고 일반 시민의 집 구조에 제한을 두었다.
∙ 태조의 억불숭유정책 : 태조는 고려시대의 불교 대신에 유교를 존중하여 이를 정치·교육의 근본이념으로 삼았다. 이에 불교는 점검 쇠퇴하여 천대를 받게 된 것이다. 사실 고려 이래로 불교의 폐단이 많아져서 태조 때부터 이에 대한 개혁에 착수하였으며, 태종은 시종일관 불교의 탄압정책올 써서 태조 때에 제정한 度牒制를 더욱 엄하게 했다. 그리고 고려 이후 전해 오던 國師·王師의 제도를 폐하였다.
∙ 태종의 왕권확립 : 건국 직후에는 두차례에 걸친 왕자의 난이 얼어났으나, 궁극적 승리를 거둔 李芳遠〔태종〕이 양…

참고문헌


1.김대용, 조선초기 교육의 사회사적 연구, 서울: 한올아카데미, 1994.
2.박연채, 교육학, 서울: 고시연구원, 1995.
3.서울대학교 규장각, 경국대전주해, 서울: 서울대학교 규장각, 1997.
📝 Regist Info
I D : maxh******
Date : 2015-12-04
FileNo : 16202600

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