Name: 학교폭력대책자치위원회의 기능과 역할 및 과제 - 올레포트
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자료설명

[학교폭력상담과자치위원회활동]학교폭력대책자치위원회의기능과역할및과제

목차/차례

Ⅰ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률

1. 청예단의 법률제정 투쟁

2. 학교폭력 대책 자치위원회(약칭 자치위원회)의 의미

3. 학교폭력 대책 자치위원회와 관련된 중요 내용

Ⅱ. 학교폭력 대책 자치위원회의 기능과 역할
1. 피해학생에 대한 보호체계 수립
2. 가해학생에 대한 개입

1) 치료적 개입

2) 처벌적 개입

Ⅲ. 학교폭력대책자치위원회의 사건 처리
1. 학교폭력대책자치위원회의 사건 처리과정
2. 학교폭력대책자치위원회의 중재갱비
1) 중재개입의 원칙

2) 중재개입 시 주의사항

3) 피해자 상담

4) 가해자 상담

3. 학교폭력 대책자치위원회 위기 개입
1) 위기개입 6단계
2) 위기개입팀 교내 구성원의 역할
3) 위기개입팀 교외 구성원의 역할

Ⅳ. 남은 과제

1. 중소도시 및 도서산간 지역에서의 ‘자치위원회’ 구성과 청소년상담실의 부족
2. 학교안정공제회의 운영 문제
3. 피해자 측의 즉각적인 징계요청 수락의 어려움
4. 관련법에 대한 학교장들의 몰이해
* 참고문헌

본문/내용

2.학교폭력대책자치위원회의 기능과 역할

학교폭력의 대처방법 중 자치위원회의 기능과 역할은 가장 중요한 것은 폭
력이 일어나지 않도록 어린 아동기 때부터 미리 예방하는 것이다. 그러나자
치위원회의 기능과 역할은 이미 폭력이 일어나고 이 에 대처하는 것, 가해자와
피해자를 대상으로 한 자치위원회를 소집하여 분쟁을 해결하고 대응하는 것,
그리고 가해자의 행동을 처벌, 치료하고, 피해자가 극복될 수 있도록 도와주
는 것을 말한다.

1)피해학생에 대한 보호체계 수립

학생들 간의 공격적인 폭력행동은 주로 성인의 감독이나 교사들의 감독이
미치지 않는 극히 제한적인 공간에서 발생하며 , 주로 친구나 가족에게 알리는
반면 교사나 경찰에 알리는 예는 드물다. 따라서 `자치위원회`는 사건접수 후
즉시 피해학생에 대한 보호체계를 갖추어야 한다.
정서적 지지가 필요한 경우 peer stern` 혹은 `big-brother`프로그램을
가등하며 멘토할 수 있는 동료를 붙여 정서적 지지를 해 줄 수도 있다.
상황에 따라서 심각한 경우에는 전문상담치료나 정신과적 치료도 병행할
수 있다. 피해학생을 위하여 일시적인 학업중단도 대만이 될 수도 있다…

참고문헌

- Gerring, R. & Zimbardo, P. (2004). Pstchology and Life(17th Ed.) Illnois, Glenview Scott, Foresman and Company.

- 곽금주(2003). 아동 청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사

- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원

- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육

- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사

- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판

- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다.

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