본문/내용
1. 어린이 광고의 정의
어린이들은 일반적으로 광고를 둘러싸고 있는 환경에 대해 불완전한 지식을 갖고 있기 때문에 광고내용을 정확히 알지 못할 뿐만 아니라 여러 가지 정보를 동시에 처리할 수 있는 능력이 부족하다. 어린이 광고에 대한 비판의 근거는 어린이가 성인의 정보처리능력을 결여하고 있다는 데 기초하고 있다. 김광수는 다음과 같은 점을 어린이의 특성이라고 정리하였다.
①어린이는 광고의 소구에 영향받기 쉽다.
②어린이는 광고의 판매의도를 이해하지 못한다.
③설득적 광고의 소구에 자신을 방어할 충분한 인지적 능력을 갖고 있지 못하다.
④어린이는 광고의 내용과 실제를 구분할 수 있는 능력이 약하다.
⑤어린이는 상품의 차이에 대한 가치를 평가하거나 광고의 주장을 평가할 능력이
부족하다.
⑥어린이는 프로그램과 광고의 차이를 식별할 수 없다.
이상과 같은 어린이의 특성을 볼 때 강렬한 동작과, 색상, 빠른 화면, 구체적인 상품제시, 반복적인 메시지, 구매를 할 경우 확실한 보상을 받을 수 있다는 보장성 메시지, 광고모델의 친근감 등과 같은 광고표현 논리는 어린이 계층에 더욱 설득력 있는 메시지로 광고가 일반 소비…
참고문헌
광고관련법규집 광고연감`96 별책부록 1996. 제일기획
김광수(1994), 「광고비평」 (서울:한나래)
박흥수(1988), `어린이 TV광고의 역기능과 시청시간대에 관한 연구,` 「광고연구」
겨울호(제1호), pp.255-288.
이혜갑(1991), `우리나라 어린이 TV광고의 문제,` 「방송연구」 겨울호,
pp.267-290.
http://www.kyungsung.ac.kr/ 학교 광고 교육 학회
http://www.ngtv.net NGTV
http://www.adic.co.kr 광고정보센터