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목차/차례

  1. 1. 현대 사회의 부모
  2. 2. 부모교육의 개념과 본질
  3. 3. 발달단계에 따른 부모 역할
  4. 4. 부모교육 이론
  5. 5. 우리나라 부모교육 프로그램의 현황 및 문제점
  6. 6, 참고문헌

본문/내용

2. 부모교육의 개념과 본질
(1) 부모교육의 정의
부모교육이란 부모로서의 역할을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하고 기술을 가르치는 것을 말하며, 부모교육 프로그램의 목적은 기관의 도움 없이 혼자 힘으로 정보 및 서비스를 활용할 수 있도록 하는 데 있다.

(2) 부모교육의 필요성
코메니우스가 모성교육의 필요성을 주장한 이래 자녀 양육에 대한 어머니 역할의 중요성은 꾸준히 강조되었고, 특히 1960년 이후 각국 정부에서 부모·자녀관계에 대한 많은 연구를 한 후로는 부모교육을 유아교육에서 빼놓을 수 없는 영역으로 여기게 되었다.
부모교육의 필요성은 크게 아동의 측면, 부모의 측면, 사회의 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다.

① 아동의 측면
ⅰ. 아동의 사회적·정서적 발달은 부모와 양육태도 및 양육방법에 크게 영향을 받는다.
ⅱ. 아동의 인지발달은 부모의 양육태도와 방법에 크게 영향을 받는다.
ⅲ. 부모의 양육태도와 방법은 아동의 신체발달을 조장하거나 저해한다.

② 부모의 측면
ⅰ. 아이를 낳고 기르는 과정에서 오는 좌절감이나 갈등을 잘 이겨내어 한층 성숙해질 수 있다.
ⅱ. 확대 가족제도의 붕괴…

참고문헌


김명희, 현대사회의 부모교육, 학문출판(주), 1996.
성영계, 윤석희, 이경화, 부모교육, 문음사, 1995.
안영진, 부모교육총론, 정일, 1997.
유안진, 김연진, 부모교육, 동문사, 2000.
이연섭, 강문희, 부모교육, 정민사, 2000.
한국어린이육영회, 부모교육, 정민사, 1991.



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I D : kmhs*****
Date : 2015-11-18
FileNo : 16200396

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