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가정교육, 학교교육, 사회교육

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자료설명

가정교육학교교육사

목차/차례

  1. 1. 가정교육의 중요성
  2. 2. 학교교육의 중요성
  3. 3. 사회교육의 중요성

본문/내용

2. 학교교육의 중요성
인류 역사와 더불어 비롯된 교육은 사회가 발전되고 그 사회의 문화내용이 풍부해짐에 따라 조직적인 교육이 필요하게 되었다. 그리하여 의도적인 환경을 갖추어 계획적이고 조직화하여 일정 기간 교수할 기관을 설치하였고 그렇게 설립된 기관이 학교인 것이다.
현대 사회에서 학교는 한 개인이 태어나서 성인이 되기까지 반드시 거쳐나가야 하는 중요한 사회화 기관의 하나이다. 우리 나라 청소년들의 대부분은 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년을 학교에서 보내고, 이 가운데 2/3 이상이 2년 또는 4년간의 대학교육을 받을 정도로 중등교육은 물론이고 고등교육 단계도 대중화의 수준에 이르렀다. 이것은 그 만큼 학교교육을 받는 시간이 많아졌고, 학교교육이 우리들의 삶에 미치는 영향력 또한 그 비중이 점차 증가해 왔다는 것을 의미한다.
현대 사회에서 학교는 사회 성원으로서 필요한 지식과 기술, 태도 및 가치관을 내면화시키는 핵심적인 사회화의 기능을 수행하도록 기대 받는다. 또한 현대 사회에서 학교 졸업장은 개인의 사회경제적 지위를 결정하는 가장 중요한 역할을 수행하기도 한다. 이와 같은 학교교육이 갖는 내적, 외적…

참고문헌


김남선,「사회교육개론」, 형설출판사, 1997
김명희,「현대사회의 부모교육」, 학문출판, 1996
김민남·손종현·김부태,「학교교육에 대한 교육주체의 인식체계」, 대구사회연구소 교육문화연구부, 1995
김진화·정지웅,「사회교육 프로그램개발의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997
김충기·정채기,「평생교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1996
한국교육개발원,「학교교육 효과 분석 연구」, 1998



📝 Regist Info
I D : herk******
Date : 2015-09-25
FileNo : 16200359

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