대안학교에서의 교수

교사와 학생의 연결

조직하고 인사배치행정을 하는 새로운 방법을 마련하려는 노력에 더하여, 대안학교는 또한 교사와 학생을 연결하는데 대한 몇 가지 방법들을 연구하고 있다. 학생과 교사를 연결시키는 고려는 세가지의 신념으로부터 발생된다. : 학생이 교사를 선택하는 권한을 가진다는 믿음, 단 하나의 가장 좋은 가르침(교수법)이란 없다는 신념, 그리고 교사와 학생 사이에는 최상의 관계가 존재할 것이라는 희망이 그것이다.
물론, 이러한 신념은 대안 학교의 고유한 믿음은 아니다. 1957년 Hervert Thelen은 서로 좋아하는 교사와 학생을 연결시키는 “학습능력(Teachability)`을 위해 학생을 집단화시키는 방법에 대해 연구하고 있었다. 그의 연구는 1960년에 끝마쳤음에도 불구하고 1967년까지 발표되지 않았다. 이 연구는 다음과 같이 제안하고 있다.

“학습능력이 있는 학생들은 대비되는 학생들이 그러는 것 보다 약간 더 선생들을 좋아하는 경향이 있으며, 모든 과목과 활동에 높은 정도의 만족을 보여주는 경향이 있었다. 그들은 또한 전반적으로 대비되는 집단보다 더 단결력을 가지고 있었으며, 서로를 좀더 좋아하는 경향이 있었다. [Thele…